Abstraktní myšlení je to, čím to je. Formy, typy, vývoj

Různé informace o vnějším světě vstupují do našeho mozku smysly ve formě zvuků, pachů, hmatových pocitů, vizuálních obrazů, nuancí chuti. Ale to jsou surové informace, které je třeba ještě zpracovat. To vyžaduje duševní činnost a její nejvyšší forma je abstraktní myšlení. Umožňuje nejen podrobnou analýzu signálů vstupujících do mozku, ale také jejich zobecnění, systematizaci, kategorizaci a vypracování optimální strategie chování.

Abstraktní logické myšlení jako nejvyšší forma myšlenkového procesu

Lidské myšlení je výsledkem dlouhého vývoje, ve svém vývoji prošlo několika etapami. Abstraktní myšlení dnes je považováno za jeho nejvyšší formu. Možná to není poslední krok ve vývoji lidských poznávacích procesů, ale zatím nejsou známy jiné pokročilejší formy duševní činnosti.

Tři etapy vývoje myšlení

Tvorba abstraktního myšlení je proces rozvoje a komplikací kognitivní činnosti. Jeho hlavní zákony jsou charakteristické jak pro antropogenezi (lidský vývoj), tak pro ontogenezi (vývoj dítěte). V každém případě myšlení prochází třemi etapami a stále zvyšuje stupeň abstrakce nebo abstrakce.

1. Tímto způsobem začíná tato forma kognitivních procesů vizuálně-efektivním myšlením. Je specifická a souvisí s předmětnou činností. Ve skutečnosti se provádí pouze v procesu manipulace s předměty a abstraktní odrazy jsou pro něj nemožné.
2. Druhou fází vývoje je figurativní myšlení, které se vyznačuje operacemi se smyslovými obrazy. Může být již abstraktní a je základem procesu vytváření nových obrazů, tedy představivosti. V této fázi se objevuje jak generalizace, tak systematizace, ale přesto figurativní myšlení je omezeno na přímou a konkrétní zkušenost.
3. Možnost překonat rámec konkrétnosti se objevuje pouze ve fázi abstraktního myšlení. Tento typ duševní činnosti umožňuje dosáhnout vysoké úrovně zobecnění a ne pracovat s obrazy, ale s abstraktními znameními - s koncepty. Proto se abstraktní myšlení také nazývá koncepční.

Figurativní myšlení má odlišný charakter, to znamená, že se podobá rozdílu v různých směrech kruhů od kamenného vrhu do jezera - centrálního obrazu. Je spíše chaotické, obrazy se vzájemně propojují, vzájemně působí, způsobují sdružování. Naproti tomu abstraktní myšlení je lineární, myšlenky v něm se řazují v jisté posloupnosti a dodržují přísné zákony. Zákony abstraktního myšlení byly objeveny v době starověku a sloučeny do zvláštní oblasti znalostí, která se nazývá logika. Proto se abstraktní myšlení také nazývá logické.

Nástroje abstraktního myšlení

Pokud figurální myšlení funguje s obrazy, pak abstraktní myšlení s koncepty. Slova jsou jeho hlavním nástrojem a tento typ myšlení je ve formě řeči. Jedná se o řečové formulace myšlenek, které umožňují jejich logické a konzistentní budování.

Slova organizují a usnadňují myšlení. Pokud něco nerozumíte, pokuste se tento problém říci nebo někomu jinému vysvětlit. A věřte mi, že v průběhu tohoto vysvětlení sami pochopíte i velmi složitou záležitost. A pokud nechcete poslouchat vaše úvahy, pak vysvětlete svůj odraz v zrcadle. Je to ještě lepší a efektivnější, protože reflexe nepřestává, a ve tvých projevech se také můžeš cítit svobodně.

Jasnost a jasnost řeči přímo ovlivňuje duševní činnost a naopak - dobře formulované prohlášení znamená jeho porozumění a vnitřní zpracování. Proto je abstraktní myšlení někdy nazýváno vnitřní řečí, která, i když používá i slova, se liší od obyčejné řeči, ale stále se liší:

• spočívá nejen v slovech, ale také zahrnuje obrazy a emoce;
• vnitřní řeč je více chaotická a rozbitá, zvláště pokud se člověk nesnaží konkrétně organizovat své myšlení;
• je minimalizováno, když část slov je přeskočena a pozornost je zaměřena na klíčové, smysluplné pojmy.

Vnitřní řeč se podobá prohlášením malého dítěte 2-3 let. Děti v tomto věku také označují pouze klíčové pojmy, všechno ostatní v jejich hlavě je obsazeno obrazy, které se ještě nenaučily volat slova. Například jen probuzení dítě radostně vykřikne: "Bye je žena!" Přeložená do "dospělého" jazyka, to znamená: "Je skvělé, že když jsem spal, babička přišla k nám."

Fragmentace a stručnost interního projevu je jednou z překážek zrozumitelnosti abstraktně-logického myšlení. Proto je nutné nejen vycvičit externí, ale i interní řeč, dosažení nejpřesnějších mentálních formulací v procesu řešení složitých problémů. Taková uspořádaná vnitřní řeč se nazývá také vnitřní mluvení.

Použití slov v myšlení je projevem znakové funkce vědomí - která ji odlišuje od primitivního myšlení zvířat. Každé slovo je znamením, tedy abstrakcí spojenou s významem skutečného objektu nebo jevu. Maršák má báseň "Kočičí dům" a existuje taková fráze: "Toto je židle - sedí na něm, je to stůl - jedí to". Toto je velmi dobrá ilustrace významů - spojení slova s ​​objektem. Toto spojení existuje pouze v hlavě člověka, ve skutečnosti kombinace "tabulkových" zvuků nemá nic společného se skutečným objektem. V jiném jazyce je tento význam doplněn zcela odlišnou kombinací zvuků.

Vytvoření takových spojení a ještě více působících v mysli, ne s konkrétními obrazy, ale s abstraktními znameními - slovy, čísly, vzorci - je velmi komplexní duševní proces. Proto lidé postupně zvládnou to až do dospívání, a to ani není všechno a není plně.

Logika - věda konceptuálního myšlení

Logika, jako věda myšlení, se narodila před více než dvěma tisíci lety ve starověkém Řecku. Současně byly popsány hlavní typy logického myšlení a byly formulovány zákony logiky, které zůstávají nedotknutelné dodnes.

Dva druhy myšlení: dedukce a indukce

Základní jednotka abstraktního logického myšlení je koncept. Několik konceptů spojených do souvislého myšlení je soudem. Jsou pozitivní a negativní. Například:

• "Na podzim listí letí kolem stromů" - pozitivní.
• "V zimě stromy nejsou stromy" - negativní.

Soudy jsou také pravdivé nebo nepravdivé. Tak, rozsudek "V zimě, mladé listy rostou na stromech" je falešný.

Z dvou nebo více soudů lze vyvodit závěr nebo závěr a celá struktura se nazývá syllogismem. Například:

• 1. předpoklad (rozsudek): "Na podzim se listují stromy."
• 2. balíček (rozsudek): "Nyní listy začaly letět kolem stromů."
• Inference (syllogismus): "Nastal podzim."

V závislosti na metodě, na jejímž základě dochází k závěru, existují dva typy myšlení: deduktivní a induktivní.

Indukční metoda. Z několika soukromých rozsudků dochází k obecnému závěru. Například: "Školák Vasya nekouří v létě", "školák Peter nekouří v létě" "školáci Masha a Olya ani nekouří ani v létě". V důsledku toho "školáci nekouří v létě." Indukce není velmi spolehlivá metoda, neboť absolutně správný závěr lze provést pouze tehdy, když se vezmou v úvahu všechny konkrétní případy, a to je obtížné a někdy nemožné.

Metoda odečtu. V tomto případě je odůvodnění založeno na obecných postupech a informacích uvedených v rozsudcích. To je ideální variant: jeden obecný rozsudek, jeden - soukromý a závěr je také soukromý úsudek. Příklad:

• "Všichni školáci mají dovolenou v létě".
• "Vasya je školák."
• "Vasy má letní dovolenou."

Tak vypadají nejzákladnější závěry v logickém myšlení. Je pravda, že k vyvození správných závěrů je třeba dodržovat určité podmínky nebo zákony.

Zákony logiky

Existují čtyři hlavní zákony a Aristotel formuloval tři z nich:

• Zákon identity. Podle něj by každá myšlenka vyjádřená v rámci logického uvažování měla být totožná s sebou samým, tj. Zůstat beze změny v celém argumentu nebo sporu.
• Zákon protikladů. Pokud jsou dvě výroky (rozsudky) navzájem v rozporu, pak jeden z nich je nutně nepravdivý.
• Zákon vyloučeného středu. Každé prohlášení může být buď falešné nebo pravdivé, něco třetího je nemožné.

V 17. století filozof Leibniz doplnil tyto tři se čtvrtým zákonem "dostatečného důvodu". Důkaz pravdy jakékoli myšlenky nebo úsudku je možný pouze na základě použití spolehlivých argumentů.

Domníváme se, že stačí řídit se těmito zákony, být schopen správně budovat soudy a vyvozovat závěry a jakýkoli nejsložitější úkol lze vyřešit. Nyní však bylo dokázáno, že logické myšlení je omezené a často selhává, zvláště když vzniká vážný problém, který nemá jediné správné řešení. Abstraktní-logické myšlení je příliš jednoduché a nepružné.

Omezená povaha logiky byla již v době antiky potvrzena pomocí takzvaných paradoxů - logických problémů, které nemají řešení. A nejjednodušší z nich je "lhářský paradox", který vyvrací nedotknutelnost třetího logického zákona. Ve IV. Století př. Nl. e. starověký řecký filozof Evbulid šokoval přívržence logiky jedním výrazem: "lžu". Je to pravda nebo falešná tvrzení? To nemůže být pravda, jak sám autor tvrdí, že lže. Ale pokud je fráze "já ležím" je falešná, pak se rozsudek stane skutečností. A logika nemůže překonat tento začarovaný kruh.

Ale abstraktní-logické myšlení, navzdory svým omezením a nepružnosti, je nejlépe řízeno a velmi dobře "organizuje mozky", nás nutí dodržovat přísná pravidla myšlenkového procesu. Navíc abstraktní forma myšlení je nadále nejvyšší formou kognitivní činnosti. Vývoj abstraktního myšlení je proto důležitý nejen v dětství, ale také u dospělých.

Cvičení pro rozvoj abstraktního myšlení

Vývoj tohoto typu myšlení úzce souvisí s řečovou činností, včetně bohatství slovní zásoby, správnosti konstrukce vět a schopnosti analyzovat informace.

Cvičení "Prokázat opak"

Toto cvičení se nejlépe provádí písemně. Kromě pohodlí má psaní jinou důležitou výhodu než ústní - je přísněji organizovaná, efektivnější a lineárnější. Zde je úkol sám.

Vyberte jednu z poměrně nekomplikovaných a nejdůležitějších důsledných tvrzení. Například: "Mořské prázdniny jsou velmi atraktivní."

Nyní najděte argumenty, které dokazují opak - čím více popírání, tím lépe. Napište je do sloupce, obdivujte a najděte odmítnutí každého z těchto argumentů. To znamená znovu dokázat pravdu prvního soudu.

Cvičení "Zkratky"

Toto cvičení je pro firmu dobré, není užitečné pouze k přemýšlení, ale může vás také bavit například během dlouhé cesty nebo rozjasnit čekání.

Potřebujete nějaké libovolné kombinace tří až čtyř písmen. Například: SKP, UOSK, NALI atd.

Dále si představte, že to nejsou jen kombinace dopisů, ale zkratky a snažte se je rozluštit. Možná bude něco vtipného - to není horší. Humor přispívá k rozvoji myšlení. Mohu nabídnout následující možnosti: UPC - "Rada tvůrčích spisovatelů" nebo "Union of Krivoruk Producers". UOSK - "Řízení individuálních sociálních konfliktů" atd.

Pokud provádíte úkol v týmu, soutěžit s jménem, ​​který je originálnější a co může taková organizace dělat.

Cvičení "Práce s koncepty"

Cvičení s koncepty, přesněji s abstraktními kategoriemi, které nemají v hmotném světě žádné analogy, rozvíjejí abstraktní myšlení a vytvářejí spojení mezi myšlenkovými procesy na různých úrovních. Tyto kategorie zpravidla odrážejí vlastnosti, vlastnosti objektů, jejich vzájemnou závislost nebo rozpor. Existuje mnoho takových kategorií, ale i ty nejjednodušší je možné vzít na cvičení, jako je "krása", "sláva", "nenávist".

1. Při výběru jednoho z konceptů se snažte co nejjednodušší (ve svých vlastních slovech) vysvětlit, co to je. Prostě se vyvarujte vysvětlení prostřednictvím příkladů ("to je kdy...), neboť takové věci dokonce škoda v škole.
2. Zvolte synonyma tohoto konceptu a pokuste se zjistit, zda existují nějaké rozdíly, nuance mezi hlavním slovem a synonymem.
3. Zamyslete se nad symbolem tohoto konceptu, může to být jak abstraktní, tak konkrétní, vyjádřený slovem nebo grafickým obrazem.

Poté, co jste pracovali s jednoduchými pojmy, můžete jít do složitých. Například takové: "kongruence", "viktimizace", "odpor" atd. Pokud nevíte, co to je, pak je dovoleno se podívat na definice těchto slov, ale stále je vysvětlíte svými vlastními slovy.

Výhodou rozvíjení abstraktního myšlení je nejen to, jak řešit logické problémy. Bez ní není úspěch v přesných vědách možný, je obtížné pochopit mnoho ekonomických a sociálních zákonů. V neposlední řadě toto myšlení přinese řeč přesnější a jasnější, naučí vás dokázat svůj názor na základě přísných logických zákonů a ne proto, že "myslím, že ano".

Abstraktní myšlení

Určitá úroveň poznávání s použitím obecných pojmů byla nazývána "abstraktním myšlením". S jeho pomocí se lidé učí podstatě jevů, zákonů světa, propojení. Je charakteristická pouze pro lidský mozek a zahrnuje odraz hmotných objektů v pojmech, soudech, závěrech.

Co je to abstraktní myšlení

Typ myšlení je jasný a zobecněný. V prvním případě má osoba konkrétní znalosti a fakta. Ve druhé se vyvozují závěry založené na předpokladech, předpokladech a závěrech. Abstraktní myšlení vytváří vzory, jeho úkolem je odrážet obecné vztahy a vztahy prostřednictvím konceptů. Tato osoba opouští skutečnost a považuje problém za širokou škálu.

Tento přístup pomáhá zapomenout na vzory a rámce, najít nestandardní řešení, posunout hranice, podívat se na situaci z opačných stran.

Možnosti abstraktního logického myšlení:

• oddělení nezbytných od nadbytečných;
• specifikace nebo generalizace;
• spojování nesourodých prvků v celém obrazu;
• analýza situace;
• hodnocení vzorků, jevů, objektů;
• přizpůsobení;
• klasifikace znalostí;

Znamení abstraktního myšlení

Osoba s abstraktním typem myšlení se vyznačuje následujícími rysy:

• Zájem, zvědavost, překvapení, touha pochopit, jak funguje všechno. V dětství se tito lidé nazývají "Pochemuks".
• Neustálá reflexe na globálních zásadních otázkách: "Jaký je smysl života?", "Jak funguje podvědomí", "Co je dobré?"
• Nesnáší rutina, monotónnost, monotónnost.
• Ignorování algoritmů, pokynů, postupů po krocích. Lidé s takovým myslícím postupem lépe dokáží zjistit, co se děje, než dodržovat příkazy někoho jiného.
• Srovnání nových informací se starými znalostmi, hledání vztahů i tehdy, když se zdá, že mezi nimi není nic společného.
• Schopnost vyjádřit myšlenky metaforicky, vidět analogie, vzájemně propojovat myšlenky.

Abstraktní myšlení: příklady

Základem přesných věd je často abstraktně-figurativní myšlení. Je založen na: matematice, geometrii, chemii. Člověk nevidí čísla, ale může vypočítat, měřit, počítat, kombinovat.

Osoba používá tuto formu myšlení, když si myslí o budoucnosti. Neví, co se stane, ale nezasahuje do vytváření plánů, cílů, prognóz a pohybu ve zvoleném směru. Abstraktní myšlení pomáhá rozvíjet taktiky pro realizaci plánu.

Pokud by lidé neměli takové myšlenky, nebyli by schopni vynalézt auto, internet nebo mobilní komunikaci. To vše se objevilo kvůli fantazii, imaginární prezentaci a překračování rámec šablon. Abstrakce pomáhá přizpůsobit se situaci, nalézt řešení problémů, analyzovat, předpovídat.

Techniky pro rozvoj abstraktního myšlení

Úroveň rozvoje myšlení u všech lidí je odlišná. Někteří lidé milují poezii, jiní - architektura a jiní - logika a počítání. Abstraktní forma myšlení je však pro všechny bez výjimky nezbytná a je třeba je rozvíjet od raného věku.

10 Cvičení pro děti

U dítěte se abstraktní myšlení vyvíjí automaticky. Rodiče však musí od počátku vytvářet určité podmínky. Úkolem dospělých je rozšířit dětské obzory, zvyknout dítě na práci s abstraktními, generalizovanými koncepty. Cvičení pro rozvoj myšlení:

1. Na čistý list papíru vložte gouache blot. Pokuste se z ní udělat nějaký vzor, ​​například oblak, obličej, květinu.
2. Zamyslete se nad neobvyklým názvem známých věcí, zvířat a nejlépe nikoli.
3. Podívejte se na oblaky na obloze a najděte, co vypadají.
4. Učte děti klasifikovat objekty podle určitého atributu: tvar, barvu, velikost. Takový úkol může být nabízen i malému dítěti, například ke zbarvení korálků nebo kostek podle barvy.
5. Zábavné a užitečné cvičení - přečtěte značky v opačném směru. Toho lze dosáhnout například na cestě ze školy.
6. Položte otázky: jak, proč, kvůli co, co se stane, pokud. Učte své dítě, aby myslel samostatně, aby se podíval na věci z různých hledisek.
7. Vyřešte hádanky, křížovky, hádanky, anagramy se svým dítětem, kompletní hádanky. Hlavní věc je, že jsou vhodné pro věk. Není nutné vybírat příliš složité úkoly, aby se neztratil zájem. Začněte jednoduše a postupně komplikujte.
8. Do mentální aritmetiky. Výpočty s použitím účtu "abakus" vyvstanou vytrvalost a šíři vnímání informací.
9. Dejte scény domácího kina, zorganizujte divadlo stínů.
10. Chůze s dítětem, můžete provést cvičení "skládat příběh". Musí přijít s malým příběhem, kde jeho hračky hrají hlavní roli.

5 Cvičení pro dospělé

S věkem se abstraktní myšlení stává méně flexibilní, je obtížnější se přizpůsobovat a rozvíjet. Pokud však nastavíte takový cíl a podniknete kroky tímto směrem, můžete dosáhnout výsledků.

• Se zavřenýma očima si představte osobu, s níž jste právě mluvili. Snažte se vzpomenout na každou maličkost: hlas, co bylo oblečeno, jak gestikuloval. Souběžně sledujte své pocity v době komunikace s touto osobou.
• Snažte se představit emoce: strach, úzkost, radost, podezření, překvapení. Stejně jako filozofické pojmy, pojmy, abstraktní jevy. Zkuste vidět, jak nekonečno, vesmír, náboženství vypadá. Sledujte pocity a sdružování.
• Během tří minut napište co nejvíce slov do konkrétního dopisu. Druhý den zopakujte cvičení a porovnejte výsledek.
• Najděte spojení mezi náhodnými slovy. Vyberte dvě libovolná slova, například ukazováním prstem na knihu a vymažte je.
• Najděte čas na intelektuální hry, hrajte dámy, šachy, hádanky, vyřešte křížovky s celou rodinou.

Abstraktní myšlenkový test

Můžete určit svůj typ myšlení předáním následujícího testu.

Abstraktní myšlení

Náš svět je plný úžasných věcí a existuje podle svých vlastních zákonů, které často nesouvisí s logikou a racionální myslí. Použitím pouze přesných znalostí a instrukcí můžeme ztratit z dohledu hodně z toho, co dosud nebylo naučeno a udržuje tajemství. A právě když člověk přichází do styku s tím, že neví, jeho aktivita se aktivuje a umožňuje mu rozum, vyvodit nějaké závěry, stavět hypotézy. Tento typ myšlení je velmi důležitý, ale abychom pochopili, proč tomu tak je a co to je, je třeba se ponořit do jeho popisu, forem a typů, příkladů a metod rozvoje. To je to, co uděláme.

Podstata a výhody abstraktního myšlení

Schopnost člověka myslet zkrátka mu umožňuje formovat vizi světa, vyřešit mnoho situací v životě, dosáhnout úspěchu a obecně být mužem. Je možné přesně a obecně myslet. Pracujeme s přesným myšlením, když máme nějaké znalosti a údaje, když jasně rozumíme tomu, co se děje. A generalizované myšlení začíná pracovat v jakékoliv opačné situaci. Pak se domníváme, předpokládáme, že vyvozujeme obecné závěry. Jednoduše řečeno, všeobecné myšlení je abstraktní myšlení.

Pokud má vědecky mluvit, abstraktní myšlení je zvláštní druh kognitivní činnosti, když člověk začíná argumentovat obecně, odklonit se od reality. Zde je obraz něčeho považován za zcela a přesnost a detaily nejsou ovlivněny. To zase umožňuje odklon od dogmat a pravidel, rozšiřovat hranice a podívat se na situaci z různých úhlů a najít inovativní způsoby řešení problému.

Ve většině každodenních situací lidé vycházejí z konkrétních poznatků. Například ten chlap sedí na lavičce u vchodu a klikne na slunečnicová semena. Bezprostředně si možná myslíte, že je ohromující a nechce podnikat. A v tomto případě jsou základem našich úvah naše vlastní představy o tom, co se děje. Jak to ale může být?

Chlapec se vrátil domů po těžkém pracovním směnu, kde hlídal území jednoho dne ve výstavbě. Bude mít volný den a je svobodný, aby udělal čokoľvek, včetně odpočinku, klepání semen na lavičku. A mohlo se jednat o to, že v jeho domě nastala hádka a on prostě přestal kouřit, a proto, aby neobnovil svůj špatný zvyk, koupil semena a přemýšlel o tom, co se stalo ve své společnosti. Varianty událostí mohou být velmi odlišné, a pokud se vzdáváte specifikám (chlápek sedí a klikne na semena), můžete abstraktní pohled na událost z různých hledisek a najít mnoho zvědavých.

Přemýšlející abstraktně, člověk si myslí, jako by byl přibližně, což je velmi užitečné v každodenních situacích, které ho vedou k intelektuálnímu úpadku, tj. když zjistí, že je obtížné hledat východisko nebo řešení a objektivní názor. Abstrakce umožňuje najít ve všem, co bylo dříve neviditelné.

Je důležité poznamenat, že abstraktní myšlení se často nazývá také abstraktně-logické myšlení. Toto vyjasnění je typické pro situace, kdy osoba logicky pracuje s abstrakcemi - jednotky specifických zákonů předtím izolovaných od "zastoupených", "imaginárních" nebo "abstraktních" vlastností jevu nebo objektu. Jinými slovy, člověk používá to, co nevidí, neslyší ani nedotýká.

Nejvíce živé abstraktně-logické myšlení se projevuje v matematice a vysvětluje jevy, které ve fyzické povaze chybí. Například neexistuje taková věc, jako je číslo "4", a člověk prostě chápe, že čtyři identické jednotky jsou míněny. Samotná postava byla vynalezena lidmi k zjednodušení určitých jevů. Vzhledem k tomu, že vývoj a pokrok pokročily, lidstvo bylo nuceno uplatňovat neexistující koncepce.

Existuje ještě jeden dobrý příklad - to je lidský jazyk. Sami o sobě neexistují žádné lexikální jednotky, jako jsou dopisy, slova a věty. Ale lidé vytvořili abecedu a jevy, které z ní vyplývají, aby zjednodušily projev svých myšlenek a usnadnily jejich přenos. Díky tomu dnes můžeme nalézt společný jazyk, protože každý z nás chápe, co znamená určité slovo, dokáže rozpoznat písmena a stavět věty. Mimochodem, abstraktní myšlení a řeč jsou úzce propojeny.

Abstraktně-logické myšlení je pro nás nezbytné v situacích, kdy existuje určitá nejistota, nepochopitelnost a nejistota, a opět, když vznikne intelektuální mrtvola. Přemýšlející abstrakce a uchýlení se k logice, jsme schopni najít to, co je v okolní realitě, a usilovat o tuto definici.

Můžeme tedy určit několik užitečných praktických příležitostí, které jsou obdařeny abstraktním (abstraktně-logickým) myšlením:

• odvrácení od okolností a oddělení od objektu nebo jevu jednotlivých znaků;
• hodnocení objektů a jevů a jejich srovnání;
• generalizace a specifikace objektů a jevů;
• nalezení shody mezi obecným a konkrétním;
• systematizace a klasifikace znalostí;
• získávání nezbytných a odříznutí přebytku pro konkrétní situace;
• analýza toho, co se děje;
• izolace jednotlivých složek událostí;
• připojení samostatné informace do velkého obrázku.

Každý z nás už má některou z těchto myšlenkových schopností, ale je rozvíjen a projevován v různé míře. Mohou však být úspěšně vylepšeny, aby získaly více praktických výhod. Vývoj abstraktního myšlení je proto velmi důležitý. O tomto se brzy budeme bavit, ale prozatím se podíváme trochu víc na druhy abstrakcí a forem abstraktního myšlení. Ale předtím, než budeme pokračovat, nabízíme projít zábavným video testem na abstraktní myšlení.

Typy abstrakcí

Jak si pamatujete, abstraktní-logické myšlení zahrnuje manipulaci s abstrakcemi (jednotky konkrétních zákonů). Abychom se přiblížili chápání abstraktního myšlení a jeho mechanismu, je třeba mluvit o typech abstrakcí a jejich cílech.

Existuje šest typů abstrakcí:

• izolace abstrakce - umožňuje vybrat součásti jevů, na které je pozornost zaměřena;
• zobecnění abstrakce - umožňuje vybrat společnou charakteristiku v konkrétním jevu, odříznout jednotlivé charakteristiky;
• konstruktivizace - umožňuje vám poskytnout přesnější formy jevů s "rozostřenými" hranicemi;
• idealizování abstrakce - umožňuje nahradit skutečné vlastnosti tohoto jevu ideálním vzorem, který eliminuje nedostatky;
• abstrakce skutečného nekonečna - umožňuje definovat nekonečné množiny jako konečné;
• primitivní-smyslové abstrakce - umožňuje vybrat některé vlastnosti tohoto jevu a ignorovat zbytek.

Kromě toho jsou abstrakce také děleny podle cílů:

• formální abstrakce jsou nezbytné pro zvážení jevů na základě vnějších projevů bez těchto fenoménů, které neexistují;
• podstatné abstrakce - jsou nezbytné pro extrakci vlastností z jevů, které mohou existovat mimo tyto jevy - autonomně.

Pomocí abstrakcí všeho druhu (a díky příležitostem, které dávají) můžeme "vybírat" z vnějšího světa, co nelze rozpoznat přirozenými smysly.

Obecné zákony všech jevů se přenášejí prostřednictvím zvláštních jazykových výrazů. S nimi již nemusíme vždy pojmout různé koncepty, protože o nich se od samého počátku života dozvídáme - od rodičů, pedagogů, učitelů atd. Právě zde je třeba říci o formách abstraktního myšlení.

Formy abstraktního myšlení

V abstraktním myšlení osoba pracuje s různými znalostmi a mentální zkušeností. Časem se všechno dostalo do určitého systému. Mnoho fenoménů světa není předmětem zraku, sluchu nebo dotyku (a někteří mohou říkat, že vůbec neexistují). Ale takové jevy jsou součástí lidského života, a proto musí mít alespoň nějakou formu.

Existují tři hlavní formy abstraktního myšlení: koncept, úsudek a uvažování. Řekněme o nich krátce.

Koncepce

Koncept je myšlenka, která vyjadřuje společnou vlastnost různých jevů. Vlastnosti se mohou lišit, ale být jednotné a podobné, což vám umožňuje kombinovat je do jedné skupiny. Vezměte například auto. Může to být SUV, sedan nebo hatchback; různé stroje mají jiný tvar, barvu, vlastnosti. Ale jejich společným rysem je, že každý má kola, motor, převodovku atd., A že je možné jezdit. Tyto značky (design, účel) a umožňují nám přiřadit vlastnosti jedné skupině.

A takové věci nás učí ježek z kolébky. Maminka mluví o "kočce" a my okamžitě chápeme, že se jedná o mokré a purringové čtyřnohé zvíře s ocasem atd. Kočky mají různá plemena a barvy, ale všichni mají společné znaky, podle nichž odkazují na obecný pojem "kočka" nebo "kočka".

Rozsudek

Osoba používá úsudek a chce něco potvrdit nebo vyvrátit. Může to být jednoduché nebo složité. Zde je jednoduchá - "kočka mizí" - může být vyjádřena konkrétně a jednoznačně. Ale těžké - "kočka začala mizet, protože je hladná" - to může být vyjádřeno v několika deklarovaných větách.

Také rozsudky jsou pravdivé a falešné. Pravé odrážejí skutečný stav věcí a jsou založeny zpravidla na absenci individuálního posouzení osoby, tj. soudí objektivně. Falešný rozsudek se stává, když člověk vyjadřuje svůj zájem na základě osobních argumentů a ne na tom, co se skutečně děje.

Inference

Inference je myšlenka tvořená dvěma nebo více soudy. Tento nový je složitější. Každý závěr se skládá z předpokladu, závěru a závěru. Předpokladem je počáteční úsudek, závěr je logické myšlení, které vede k závěru.

Tyto tři formy abstraktního myšlení jsou jeho základem. Pracujeme se všemi abstrakcemi s jejich pomocí. Ale to, co jsme řekli (formy a typy abstraktních myšlenek a abstrakcí, jejich cíle atd.), Nemusí být dostatečné na to, abychom rozuměli abstraktnímu myšlení a jeho vlastnostem, protože ve skutečnosti je to teorie. Proto má smysl samostatně hovořit o konkrétních příkladech.

Příklady abstraktního myšlení

Nejjasnější příklad abstraktního myšlení lze nazvat přesnými vědami, jako je astronomie, fyzika a matematika atd. Nejčastěji slouží jako základna. Jako takové, čísla a vzorce člověk nevidí, ale může vypočítat, měřit, počítat, spojovat objekty do skupin a najít jejich číslo.

Totéž platí pro život sám. Co je to život? Toto je, když existuje tělo, ve kterém funguje vědomí. Nemůžeme dát přesnou definici pojmu "život", ale dokážeme s přesností říci, když je člověk naživu a když je mrtvý.

Abstraktní myšlení se projevuje méně jasně, když se podíváme do budoucnosti. Nevíme, co nás čeká, ale máme plány a cíle, aspirace a touhy. Pokud bychom nemohli snít a snít, nebyli bychom schopni dělat plány do budoucna. Nyní se snažíme dosáhnout výsledků. Náš pohyb skrze život má směr. Abstraktní myšlení nám dává taktiky a strategie, které vedou k požadované budoucnosti. Tato realita ještě není, ale snažíme se, aby to odpovídalo našim představám.

Vzhledem k příkladům abstraktního myšlení nelze vynechat idealizaci. Mnoho lidí idealizuje svět, ve kterém žijí, a lidi, kteří je obklopují. Existují například muži, kteří sní o "držení" ženy a zároveň si nemyslí, že můžete mít jen neživý předmět nebo nemyslitelnou bytost. Existují ženy, které čekají na "prince na bílém koni" a nevěnují pozornost tomu, co je mnoho "princů" v reálném životě.

Existuje skvělý příklad falešných rozsudků. Znovu se dotýkají vztahů: některé ženy věří, že všichni lidé jsou "špatní", ale tento úsudek je založen na horké zkušenosti - situacích, kdy muži tyto ženy zradili. V každém případě žena přidělí muže jako samostatnou třídu s vlastními vlastnostmi, a proto může přiznat všem, co se projevilo v jednom zástupci.

Falešné rozsudky mimo jiné často odvozují falešné závěry. Například dům může být nazván "nepříznivý" kvůli chybnému zapojení, špatnému vytápění, nepřátelským sousedům. Na základě jeho emocionálního nepohodlí, které vyvstává v současných podmínkách, člověk dělá jednoznačné soudy, z nichž se vyvozují závěry, které tvoří závěr, který zkresluje realitu - koneckonců, dům může být "normální", stačí vám všechno připomenout.

Mnoho takových příkladů může být uvedeno, ale všichni budou říkat, že abstraktní myšlení (včetně falešných rozsudků a závěrů, které z něj plynou) je obrovskou součástí našeho každodenního myšlenkového procesu. Celkově se projevuje různými způsoby a vždy existují součásti, které vyžadují vývoj. Někdo může systémovat informace, ale je obtížné izolovat jednotlivé prvky událostí. Někdo může v ideálním případě nalézt soulad mezi konkrétním a generálním, ale je těžké určit něco, atd. A abyste vycvičili svůj mozek a zlepšili své intelektuální schopnosti, musíte vyvinout abstraktní myšlení.

Proč rozvíjet abstraktní myšlení?

Začněme malé: abstraktní myšlení, neustále přítomné v našich životech, se začíná tvořit od raného věku. Vzpomeňte si, jak jste jako děti představovali a vynalezli všechny druhy fikce. Takto se vaše abstraktní myšlení vyvinulo, pomocí něhož jste abstrakt od něčeho konkrétního a začal provádět nejrůznější manipulace s jeho vlastnostmi.

Ve škole jste tuto dovednost pomohli při vývoji matematiky a dalších exaktních věd. Pak jste v ústavu nebo na univerzitě s vaší pomocí vyřešili mnoho abstraktních problémů. A konečně, již v oboru, abstraktní myšlení umožňuje pracovat s velkým množstvím dat, různými úkoly a jejich vlastnostmi, rozdělit je do skupin podle různých parametrů, vyřešit problémy a dokonce najít vztah mezi tím, co děláte a významem svého života.

Časové řízení, inženýrství, filozofie, psychologie, psaní umění jsou jen málo oblastí, kde se jedná o abstraktní myšlení. Kromě toho jen s pomocí můžete snít o budoucnosti a dělat plány, meditovat o Bohu a lásce, používat smysl pro humor a žert, vytvořit něco nového. Stačí, aby se nezmínil, a zda má smysl?

Abstraktní logické myšlení činí člověka rozumnou bytostí a pomáhá vidět to, co je "ne", vytvořit prostor v chaosu a poznat jevy okolního světa. Hodnota těchto schopností je nemožné přeceňovat a dokonce jsou dost schopni pochopit, proč potřebujete rozvíjet abstraktní myšlení - dosáhnout co nejlepších výsledků, zvýšit úroveň inteligence, dosáhnout úspěchu a dobýt nové výšiny. Ale co je nejvíce překvapující je, že pro to jsou vhodné poměrně jednoduché metody.

Vývoj abstraktního myšlení

V tomto bloku chceme krátce promluvit o tom, jak rozvíjet abstraktní myšlení u dětí a dospělých. Vzhledem k tomu, že způsoby jeho vývoje v těchto případech se liší, pojďme o nich mluvit zvlášť.

Vývoj abstraktního myšlení u dětí

Navzdory skutečnosti, že abstraktní myšlení se u dítěte automaticky vyvíjí, rodiče mohou vytvořit zvláštní podmínky pro zlepšení tohoto procesu. Doporučuje se začít s třídami od prvních let života, kdy se mozek dětí rozvíjí a roste. Hlavním úkolem je pomoci dítěti přejít z operací se specifickými objekty do práce s abstraktními koncepty a maximalizovat jeho obzory.

Zde je několik vhodných cvičení:

• Vezměte desku s albem a nalijte nějaký kvaš nebo inkoust, abyste vytvořili blot. Je třeba společně s dítětem udělat nějaký výkres z tohoto blobu, například legrační tvář nebo legrační malý muž.
• Vyjděte s nezvyklými jmény a jmény s dítětem. Můžete si vyzvednout obrázek na internetu a přijít s alespoň třemi zajímavými tituly. Neobyčejná jména mohou být sestavena pro zvířata i lidi.
• Dejte malou divadelní tvorbu se svým dítětem. Vytvořte kostýmy a další rekvizity z improvizovaných prostředků. Abstraktní myšlení u dětí je dobře rozvinuté hry v divadle stínů.

Spolu s těmito cvičeními vyřešte hádanky, hádanky, hádanky a anagramy se svým dítětem. Zahrajte si logické hry a šachy, sbírejte hádanky a vyberte sdružení. Zpočátku se dítě může potýkat s potížemi v dokončení úkolů, ale velmi brzo se jeho abstraktní myšlení vyvíjí velmi rychle a mnohem rychleji než u dospělého.

Vývoj abstraktního myšlení u dospělých

Rozvíjení abstraktního logického myšlení u dospělého je o něco těžší než u dítěte. Faktem je, že myšlení dospělého je již vytvořeno a stalo se méně flexibilní. Nové znalosti jsou vnímány a absorbovány obtížnějšími. Ale to není překážkou, pokud provádíte speciální cvičení na vývoji tvořivosti a schopnosti myslet v abstraktních kategoriích:

• Zavřete oči a představte si co nejjasněji ty, s nimiž jste během dne museli komunikovat. Udělejte to ve všech podrobnostech: pamatujte si oblečení, stamp a hlasitost hlasu, gest, výrazů obličeje. Zároveň si zapamatujte své pocity v procesu komunikace s lidmi.
• Zavřete oči a začněte prezentovat různé emoce: radost, strach, strach, emoce, úzkost, nedůvěra atd. Představte si emoce bez konkrétního objektu.
• Zavřete oči a představte si představu, pojem nebo termín, který vás zajímá. Snažte se sledovat sdružení, pocity a symboly, které vznikají. Takové abstraktní jevy, jako je nekonečno, energie, svoboda, prostor, náboženství atd., Jsou pro cvičení mimořádně vhodné.

Kromě navrhovaných cvičení jsou všechny stejné puzzle, puzzle, logické hádanky, sudoku vhodné; kreslit a vymýšlet neexistující slova a výrazy. A také se snažíte číst knihy neobvyklým způsobem - zpět, vzhůru nohama, diagonálně atd.

Uvědomte si také knihy o abstraktním myšlení. Mezi nejoblíbenější lze rozlišit „abstraktního myšlení“ Cyril Berendeeva, „Mind Training“ Andrei Rodionov, „rozvíjí inteligenci“ Philip Carter, „Nauč se myslet“ Edward de Bono, „pravý mozek“ John Medina, a dalších materiálů.

Naučte se uvažovat abstraktně. Pokud bychom nevěděli, jak to udělat, první letadlo nebo auto by se stěží objevilo, nebylo by mnoho objevů a ohromující technický pokrok. To vše pochází z lidské schopnosti imaginace, fantazie, překračující hranice racionální a obvyklé. Abychom byli schopni přemýšlet abstrakcemi, každý z nás je snadno přestavěn a přizpůsobuje se okolnostem, nalézá řešení a řeší problémy, vytváří a vytváří, myslí, analyzuje a předvídá.

Domníváme se však, že vám bude užitečné seznámit se s odborným pohledem na abstraktní myšlení. Ve videu níže posta, jejímu významu, říká profesor Vysoké školy ekonomické, doktor fyzikálních a matematických věd, lektor a poradce pro strategické řízení a správy a řízení společnosti Gennadij Konstantinov. Přejeme Vám příjemné sledování a samozřejmě úspěšný rozvoj myšlení v každém směru, který je pro vás důležitý!

Abstraktní logické myšlení

Koncept abstraktního logického myšlení

Znalost přírodních a společenských zákonů, kromě použití senzace, vnímání a paměti, je možné prostřednictvím myšlení. Myšlení je fáze poznání, která spočívá v racionálním, zprostředkovaném poznávání skutečnosti. Jeden z typů myšlení, jeho konečná fáze v procesu lidského rozvoje je abstraktní logické myšlení.

Abstraktní logické myšlení je typ myšlení, které se provádí pomocí logických operací s koncepty.

Je to odraz obecných vztahů a vztahů mezi objekty a jevy v okolním světě.

Formy abstraktního logického myšlení

Formy abstraktního logického myšlení jsou:

1. Koncept - forma, která odráží subjekt jako jednu nebo skupinu znaků, která musí být v tomto případě podstatná a rozumná. Příkladem by mohly být slova a fráze jako "pes", "modrooká žena", "studentka polytechnické univerzity".
2. Rozsudek - forma, která popírá nebo potvrzuje objekt, svět, situaci s frází. Existují dva typy úsudků: jednoduché ("dítě jí konzervu") a komplexní ("dívka se zvedla, lavice je prázdná"). Navíc druhý typ má vyprávění věty.
3. Vyjádření je forma, která z jednoho soudu nebo skupiny představuje nový soud. Je základem abstraktního logického myšlení.

Pokuste se požádat o pomoc učitele

Znamení abstraktního logického myšlení

Specifické rysy abstraktního logického myšlení charakterizují podstatu této formy. Patří sem:

• schopnost vlastnit a používat pojmy a kritéria, která v reálném světě neexistují;
• syntéza a analýza;
• systematizace obdržených informací;
• potřeba přímé interakce s okolním světem, aby zjistila jeho vzory;
• vytváření kauzálních vztahů.

Aplikace abstraktního myšlení

Od narození děti používají vizuálně-efektivní myšlení, pak od roku a půl - konkrétně předmět. Počátek vývoje abstraktního myšlení se týká věku 5 - 7 let.

Všechny typy myšlení doprovázejí člověka po celý život, uvědomují si a pomáhají vytvářet jednoduché a komplexní spojení s okolní skutečností.

Nicméně druhá forma je základem učebního procesu, který je nezbytný pro realizaci jakékoli vědomé činnosti. To se týká nejen vědeckých činností, ale i domácnosti. Na úkor abstraktního myšlení je možné vytvořit vazby mezi různými událostmi, zobecněním a distribucí zkušeností, což nám umožňuje budovat obecný obraz o světě kolem nás.

Zeptejte se odborníků a získejte
odpověď za 15 minut!

Diagnostika a výcvik abstraktního myšlení

K určení závažnosti abstraktního myšlení byly vytvořeny četné diagnostické testy. Všechny jsou rozděleny do tří skupin:

1. Testy pro určení typu myšlení. Jedná se o dotazníky, kde je třeba vybrat nejbližší prohlášení nebo pracovat s obrázky.
2. Zkoušky týkající se identifikace vztahů mezi příčinami a následky. Takové techniky jsou založeny na skutečnosti, že jsou poskytnuty určité podmínky, z nichž musí být vyvozován logický závěr.
3. Testy, které jsou založeny na analýze navrhovaných kombinací slov. V takových testech musíte identifikovat vzorec, který způsobil kombinaci různých slov.

Abstraktní logické myšlení je kvalita, kterou lze vyvíjet. Školení by mělo začít od raného věku, což je spojeno s vysokou citlivostí dětí na získávání nových informací. S věkem, tvorbou vzorů a stereotypů. Celý proces vývoje abstraktního myšlení zahrnuje následující kroky:

1. Diagnostika počáteční úrovně abstraktního myšlení.
2. Výběr úkolů pro vynalézavost a vynalézavost.
3. Používejte jako cvičení otázky a úkoly z jakéhokoli testu.

Nenalezli odpověď
na vaši otázku?

Prostě napište co chcete
potřebují pomoc

Vlastnosti a znamení abstraktního myšlení

Obecně uznávaná typologie myšlení představuje takový typ myšlení jako abstrakt. Hlavní rozdíl od ostatních typů je charakteristický pouze pro lidský druh: u zvířat, která mají jiné formy myšlení, tento typ není vyslovován. V tomto článku se dozvídáme, co je abstraktní myšlení a jaké funkce dává člověku, a představí řadu cvičení pro jeho vývoj.

Formy abstraktního myšlení

Charakteristickým znakem tohoto typu myšlení jsou jeho tři složky - koncept, úsudek, závěr. Abychom pochopili, co je tento druh, je třeba podrobně vysvětlit jeho formy.

Koncepce

Představuje formulář, který odráží položku jako jednu nebo skupinu atributů. Kromě toho musí být každá funkce podstatná a rozumná. Koncept je vyjádřen výrazem nebo slovem: "pes", "sníh", "modrooká žena", "žadatel polytechnické univerzity" atd.

Rozsudek

Toto je forma, která popírá nebo potvrzuje objekt, svět, situaci s frází. V tomto případě má rozsudek 2 typy - jednoduché a složité. První, například, zní takto: "pes kousne kost." Druhý je trochu jiný: "Dívka vstala, lavice byla prázdná." Všimněte si, že druhý typ má vyprávěcí větu.

Inference

Spočívá v podobě, která z jednoho soudu nebo skupiny shrnuje a zavádí nový soud. Tato forma je základem abstraktně-logického myšlení.

Znamení abstraktního logického myšlení

Existují základní známky této formy myšlení, které nejvíce odrážejí její podstatu:

• schopnost pracovat s koncepty, skupinou a kritérii, které v reálném světě neexistují;
• generalizace a analýzy;
• systematizace obdržených informací;
• potřeba přímé interakce s okolním světem, aby zjistila jeho vzory;
• konstrukce vztahů mezi příčinami a následky, vytvoření abstraktních modelů jakýchkoli procesů.

Koncept "abstraktního myšlení" se zakořenuje v logice, která pochází z Číny, Indie a Řecka. Podle historických skutečností lze předpokládat, že logika byla položena kolem 4 c. BC Stalo se to téměř současně v různých částech světa, což jen zdůrazňuje význam abstrakcí a logického uvažování pro studium jakéhokoli subjektu, situace nebo světa.

Logika je část filozofie, která je vědou rozumu, zákony, pravidly pro odvození správných závěrů o předmětu, který je předmětem studia.

Abstraktní myšlení je proto hlavním nástrojem logiky umožňuje abstrahovat z materiálu a stavět řetězec závěrů. Všimněte si, že na rozdíl od jiných věd se logika rozvíjela a vyvíjela po celé historii našeho světa od příchodu člověka.

Prezentace: "Určení typu myšlení"

Použití abstrakcí

Abstraktní myšlení se začíná rozvíjet v dětství od 5 do 7 let. Do tohoto věku děti používají jiné formy myšlení:

1. od narození - vizuálně efektivní;
2. od jednoho a půl roku - konkrétně předmět.

Je třeba poznamenat, že výše uvedené formy pojmu "abstraktní myšlení" zůstávají u člověka po celý život, protože pomáhá vytvářet spojení s okolní skutečností bez ohledu na věk. Ale pouze abstraktní typ myšlení je základem učebního procesu, schopností porozumět světu jako celku, stejně jako pro každou vědomou činnost. Nejpozoruhodnějším příkladem takové činnosti je věda. Základem jakékoli vědy je shromažďování a systematizace získaných znalostí.

Navzdory skutečnosti, že v mnoha situacích jsou takové procesy založeny na funkci pozorování hmotných objektů a jevů, založení vědeckých nástrojů - analýza, syntéza, syntéza, vývoj koncepčního aparátu atd. - je abstraktní myšlení.

Avšak v každodenním životě hraje významnou roli abstraktně-logické myšlení. Kvůli tomu je člověk schopen nejen vytvořit spojení mezi událostmi, zobecnit a distribuovat zkušenosti, ale také vytvořit obecný obraz světa.

Diagnostika a rozvoj schopnosti myslet abstraktně

K určení závažnosti abstraktního myšlení stačí předložit speciální test, který je docela různorodý:

• Test pro určení typu myšlení. Pozitivním výsledkem je převaha abstraktně-logického myšlení. Takové testy jsou vytvořeny ve formě dotazníků, ve kterých je třeba vybrat nejbližší prohlášení, nebo na základě obrázků, tj. práce s obrázky.
• Testy pro identifikaci vztahů mezi příčinami a následky. Podstata úkolů těchto testů je následující: poskytují se počáteční podmínky, z nichž musí být vyvozován logický závěr. Často se tyto testy používají jako terminologie neexistujících slov, aby se zjistila úroveň odebrání osoby a jeho schopnost abstrahovat z konkrétních detailů.
• Testy založené na analýze navrhovaných kombinací slov. V tomto případě je nutné určit vzorec, kvůli kterému jsou kombinována různá slova, a rozšířit je na další fráze.

Chcete-li vidět obrázek v komplexu, doporučujeme provést 2-3 testy.

Tréninková logika a schopnost uvažovat abstraktně

Vzhledem k tomu, že abstraktní myšlení je zavedenou kvalitou, mělo by být vytvořeno. Nejlepší čas na zahájení takového výcviku je v raném věku. To je způsobeno tím, že děti mají vyšší míru náchylnosti k novým informacím a inteligence je více flexibilní. S věkem se tyto vlastnosti poněkud ztrácejí, protože osoba už přijala určité vzorce chování a postoje. Nicméně dospělý s dostatečnou vytrvalostí může rozvíjet své abstraktní logické schopnosti a efektivně je používat v každodenním a pracovním životě.

Tím, že se rozhodnete projít několika testy, můžete snadno určit, které typy cvičení budou nejúčinnější: pokud je školení obtížné, měli byste začít s podobnými.

Výběr lehkých druhů cvičení nemá smysl, protože myšlení zůstane na stejné úrovni.

Nejlepší možností začít s třídami jak pro děti, tak pro dospělé jsou úkoly vynalézavosti a vynalézavosti. Obvykle jsou prezentovány ve formě jasných skutečností, ale mají špatné rozhodnutí. Předmět, který řeší problém, by měl identifikovat implicitní vztahy mezi zdrojovými daty a formulovat správnou odpověď.

Kromě toho můžete jako cvičení použít otázky a úkoly z jakéhokoli testu.

Schopnost zobecnit a systematizovat znalosti nám poskytuje mocný nástroj pro pochopení světa. Na rozdíl od zvířat a primitivních lidí máme jedinečný zdroj, který můžeme využít k širšímu a hlubšímu pochopení reality: zákonů vesmíru, sociálních vazeb a nakonec i sebe.