Abstraktní myšlení je to, čím to je. Formy, typy, vývoj

Různé informace o vnějším světě vstupují do našeho mozku smysly ve formě zvuků, pachů, hmatových pocitů, vizuálních obrazů, nuancí chuti. Ale to jsou surové informace, které je třeba ještě zpracovat. To vyžaduje duševní činnost a její nejvyšší forma je abstraktní myšlení. Umožňuje nejen podrobnou analýzu signálů vstupujících do mozku, ale také jejich zobecnění, systematizaci, kategorizaci a vypracování optimální strategie chování.

Abstraktní logické myšlení jako nejvyšší forma myšlenkového procesu

Lidské myšlení je výsledkem dlouhého vývoje, ve svém vývoji prošlo několika etapami. Abstraktní myšlení dnes je považováno za jeho nejvyšší formu. Možná to není poslední krok ve vývoji lidských poznávacích procesů, ale zatím nejsou známy jiné pokročilejší formy duševní činnosti.

Tři etapy vývoje myšlení

Tvorba abstraktního myšlení je proces rozvoje a komplikací kognitivní činnosti. Jeho hlavní zákony jsou charakteristické jak pro antropogenezi (lidský vývoj), tak pro ontogenezi (vývoj dítěte). V každém případě myšlení prochází třemi etapami a stále zvyšuje stupeň abstrakce nebo abstrakce.

1. Tímto způsobem začíná tato forma kognitivních procesů vizuálně-efektivním myšlením. Je specifická a souvisí s předmětnou činností. Ve skutečnosti se provádí pouze v procesu manipulace s předměty a abstraktní odrazy jsou pro něj nemožné.
2. Druhou fází vývoje je figurativní myšlení, které se vyznačuje operacemi se smyslovými obrazy. Může být již abstraktní a je základem procesu vytváření nových obrazů, tedy představivosti. V této fázi se objevuje jak generalizace, tak systematizace, ale přesto figurativní myšlení je omezeno na přímou a konkrétní zkušenost.
3. Možnost překonat rámec konkrétnosti se objevuje pouze ve fázi abstraktního myšlení. Tento typ duševní činnosti umožňuje dosáhnout vysoké úrovně zobecnění a ne pracovat s obrazy, ale s abstraktními znameními - s koncepty. Proto se abstraktní myšlení také nazývá koncepční.

Figurativní myšlení má odlišný charakter, to znamená, že se podobá rozdílu v různých směrech kruhů od kamenného vrhu do jezera - centrálního obrazu. Je spíše chaotické, obrazy se vzájemně propojují, vzájemně působí, způsobují sdružování. Naproti tomu abstraktní myšlení je lineární, myšlenky v něm se řazují v jisté posloupnosti a dodržují přísné zákony. Zákony abstraktního myšlení byly objeveny v době starověku a sloučeny do zvláštní oblasti znalostí, která se nazývá logika. Proto se abstraktní myšlení také nazývá logické.

Nástroje abstraktního myšlení

Pokud figurální myšlení funguje s obrazy, pak abstraktní myšlení s koncepty. Slova jsou jeho hlavním nástrojem a tento typ myšlení je ve formě řeči. Jedná se o řečové formulace myšlenek, které umožňují jejich logické a konzistentní budování.

Slova organizují a usnadňují myšlení. Pokud něco nerozumíte, pokuste se tento problém říci nebo někomu jinému vysvětlit. A věřte mi, že v průběhu tohoto vysvětlení sami pochopíte i velmi složitou záležitost. A pokud nechcete poslouchat vaše úvahy, pak vysvětlete svůj odraz v zrcadle. Je to ještě lepší a efektivnější, protože reflexe nepřestává, a ve tvých projevech se také můžeš cítit svobodně.

Jasnost a jasnost řeči přímo ovlivňuje duševní činnost a naopak - dobře formulované prohlášení znamená jeho porozumění a vnitřní zpracování. Proto je abstraktní myšlení někdy nazýváno vnitřní řečí, která, i když používá i slova, se liší od obyčejné řeči, ale stále se liší:

• spočívá nejen v slovech, ale také zahrnuje obrazy a emoce;
• vnitřní řeč je více chaotická a rozbitá, zvláště pokud se člověk nesnaží konkrétně organizovat své myšlení;
• je minimalizováno, když část slov je přeskočena a pozornost je zaměřena na klíčové, smysluplné pojmy.

Vnitřní řeč se podobá prohlášením malého dítěte 2-3 let. Děti v tomto věku také označují pouze klíčové pojmy, všechno ostatní v jejich hlavě je obsazeno obrazy, které se ještě nenaučily volat slova. Například jen probuzení dítě radostně vykřikne: "Bye je žena!" Přeložená do "dospělého" jazyka, to znamená: "Je skvělé, že když jsem spal, babička přišla k nám."

Fragmentace a stručnost interního projevu je jednou z překážek zrozumitelnosti abstraktně-logického myšlení. Proto je nutné nejen vycvičit externí, ale i interní řeč, dosažení nejpřesnějších mentálních formulací v procesu řešení složitých problémů. Taková uspořádaná vnitřní řeč se nazývá také vnitřní mluvení.

Použití slov v myšlení je projevem znakové funkce vědomí - která ji odlišuje od primitivního myšlení zvířat. Každé slovo je znamením, tedy abstrakcí spojenou s významem skutečného objektu nebo jevu. Maršák má báseň "Kočičí dům" a existuje taková fráze: "Toto je židle - sedí na něm, je to stůl - jedí to". Toto je velmi dobrá ilustrace významů - spojení slova s ​​objektem. Toto spojení existuje pouze v hlavě člověka, ve skutečnosti kombinace "tabulkových" zvuků nemá nic společného se skutečným objektem. V jiném jazyce je tento význam doplněn zcela odlišnou kombinací zvuků.

Vytvoření takových spojení a ještě více působících v mysli, ne s konkrétními obrazy, ale s abstraktními znameními - slovy, čísly, vzorci - je velmi komplexní duševní proces. Proto lidé postupně zvládnou to až do dospívání, a to ani není všechno a není plně.

Logika - věda konceptuálního myšlení

Logika, jako věda myšlení, se narodila před více než dvěma tisíci lety ve starověkém Řecku. Současně byly popsány hlavní typy logického myšlení a byly formulovány zákony logiky, které zůstávají nedotknutelné dodnes.

Dva druhy myšlení: dedukce a indukce

Základní jednotka abstraktního logického myšlení je koncept. Několik konceptů spojených do souvislého myšlení je soudem. Jsou pozitivní a negativní. Například:

• "Na podzim listí letí kolem stromů" - pozitivní.
• "V zimě stromy nejsou stromy" - negativní.

Soudy jsou také pravdivé nebo nepravdivé. Tak, rozsudek "V zimě, mladé listy rostou na stromech" je falešný.

Z dvou nebo více soudů lze vyvodit závěr nebo závěr a celá struktura se nazývá syllogismem. Například:

• 1. předpoklad (rozsudek): "Na podzim se listují stromy."
• 2. balíček (rozsudek): "Nyní listy začaly letět kolem stromů."
• Inference (syllogismus): "Nastal podzim."

V závislosti na metodě, na jejímž základě dochází k závěru, existují dva typy myšlení: deduktivní a induktivní.

Indukční metoda. Z několika soukromých rozsudků dochází k obecnému závěru. Například: "Školák Vasya nekouří v létě", "školák Peter nekouří v létě" "školáci Masha a Olya ani nekouří ani v létě". V důsledku toho "školáci nekouří v létě." Indukce není velmi spolehlivá metoda, neboť absolutně správný závěr lze provést pouze tehdy, když se vezmou v úvahu všechny konkrétní případy, a to je obtížné a někdy nemožné.

Metoda odečtu. V tomto případě je odůvodnění založeno na obecných postupech a informacích uvedených v rozsudcích. To je ideální variant: jeden obecný rozsudek, jeden - soukromý a závěr je také soukromý úsudek. Příklad:

• "Všichni školáci mají dovolenou v létě".
• "Vasya je školák."
• "Vasy má letní dovolenou."

Tak vypadají nejzákladnější závěry v logickém myšlení. Je pravda, že k vyvození správných závěrů je třeba dodržovat určité podmínky nebo zákony.

Zákony logiky

Existují čtyři hlavní zákony a Aristotel formuloval tři z nich:

• Zákon identity. Podle něj by každá myšlenka vyjádřená v rámci logického uvažování měla být totožná s sebou samým, tj. Zůstat beze změny v celém argumentu nebo sporu.
• Zákon protikladů. Pokud jsou dvě výroky (rozsudky) navzájem v rozporu, pak jeden z nich je nutně nepravdivý.
• Zákon vyloučeného středu. Každé prohlášení může být buď falešné nebo pravdivé, něco třetího je nemožné.

V 17. století filozof Leibniz doplnil tyto tři se čtvrtým zákonem "dostatečného důvodu". Důkaz pravdy jakékoli myšlenky nebo úsudku je možný pouze na základě použití spolehlivých argumentů.

Domníváme se, že stačí řídit se těmito zákony, být schopen správně budovat soudy a vyvozovat závěry a jakýkoli nejsložitější úkol lze vyřešit. Nyní však bylo dokázáno, že logické myšlení je omezené a často selhává, zvláště když vzniká vážný problém, který nemá jediné správné řešení. Abstraktní-logické myšlení je příliš jednoduché a nepružné.

Omezená povaha logiky byla již v době antiky potvrzena pomocí takzvaných paradoxů - logických problémů, které nemají řešení. A nejjednodušší z nich je "lhářský paradox", který vyvrací nedotknutelnost třetího logického zákona. Ve IV. Století př. Nl. e. starověký řecký filozof Evbulid šokoval přívržence logiky jedním výrazem: "lžu". Je to pravda nebo falešná tvrzení? To nemůže být pravda, jak sám autor tvrdí, že lže. Ale pokud je fráze "já ležím" je falešná, pak se rozsudek stane skutečností. A logika nemůže překonat tento začarovaný kruh.

Ale abstraktní-logické myšlení, navzdory svým omezením a nepružnosti, je nejlépe řízeno a velmi dobře "organizuje mozky", nás nutí dodržovat přísná pravidla myšlenkového procesu. Navíc abstraktní forma myšlení je nadále nejvyšší formou kognitivní činnosti. Vývoj abstraktního myšlení je proto důležitý nejen v dětství, ale také u dospělých.

Cvičení pro rozvoj abstraktního myšlení

Vývoj tohoto typu myšlení úzce souvisí s řečovou činností, včetně bohatství slovní zásoby, správnosti konstrukce vět a schopnosti analyzovat informace.

Cvičení "Prokázat opak"

Toto cvičení se nejlépe provádí písemně. Kromě pohodlí má psaní jinou důležitou výhodu než ústní - je přísněji organizovaná, efektivnější a lineárnější. Zde je úkol sám.

Vyberte jednu z poměrně nekomplikovaných a nejdůležitějších důsledných tvrzení. Například: "Mořské prázdniny jsou velmi atraktivní."

Nyní najděte argumenty, které dokazují opak - čím více popírání, tím lépe. Napište je do sloupce, obdivujte a najděte odmítnutí každého z těchto argumentů. To znamená znovu dokázat pravdu prvního soudu.

Cvičení "Zkratky"

Toto cvičení je pro firmu dobré, není užitečné pouze k přemýšlení, ale může vás také bavit například během dlouhé cesty nebo rozjasnit čekání.

Potřebujete nějaké libovolné kombinace tří až čtyř písmen. Například: SKP, UOSK, NALI atd.

Dále si představte, že to nejsou jen kombinace dopisů, ale zkratky a snažte se je rozluštit. Možná bude něco vtipného - to není horší. Humor přispívá k rozvoji myšlení. Mohu nabídnout následující možnosti: UPC - "Rada tvůrčích spisovatelů" nebo "Union of Krivoruk Producers". UOSK - "Řízení individuálních sociálních konfliktů" atd.

Pokud provádíte úkol v týmu, soutěžit s jménem, ​​který je originálnější a co může taková organizace dělat.

Cvičení "Práce s koncepty"

Cvičení s koncepty, přesněji s abstraktními kategoriemi, které nemají v hmotném světě žádné analogy, rozvíjejí abstraktní myšlení a vytvářejí spojení mezi myšlenkovými procesy na různých úrovních. Tyto kategorie zpravidla odrážejí vlastnosti, vlastnosti objektů, jejich vzájemnou závislost nebo rozpor. Existuje mnoho takových kategorií, ale i ty nejjednodušší je možné vzít na cvičení, jako je "krása", "sláva", "nenávist".

1. Při výběru jednoho z konceptů se snažte co nejjednodušší (ve svých vlastních slovech) vysvětlit, co to je. Prostě se vyvarujte vysvětlení prostřednictvím příkladů ("to je kdy...), neboť takové věci dokonce škoda v škole.
2. Zvolte synonyma tohoto konceptu a pokuste se zjistit, zda existují nějaké rozdíly, nuance mezi hlavním slovem a synonymem.
3. Zamyslete se nad symbolem tohoto konceptu, může to být jak abstraktní, tak konkrétní, vyjádřený slovem nebo grafickým obrazem.

Poté, co jste pracovali s jednoduchými pojmy, můžete jít do složitých. Například takové: "kongruence", "viktimizace", "odpor" atd. Pokud nevíte, co to je, pak je dovoleno se podívat na definice těchto slov, ale stále je vysvětlíte svými vlastními slovy.

Výhodou rozvíjení abstraktního myšlení je nejen to, jak řešit logické problémy. Bez ní není úspěch v přesných vědách možný, je obtížné pochopit mnoho ekonomických a sociálních zákonů. V neposlední řadě toto myšlení přinese řeč přesnější a jasnější, naučí vás dokázat svůj názor na základě přísných logických zákonů a ne proto, že "myslím, že ano".

Příklady a aplikace abstraktního lidského myšlení

V procesu poznání světa je osoba konfrontována s přesnými hodnotami, veličinami a definicemi.

Nicméně, aby bylo možné získat úplný obraz o fenoménu, často to nestačí.

Navíc je často nutné pracovat s neznámými nebo nepřesnými daty, generalizovat a systematizovat informace o jednotlivých vlastnostech, stavět různé hypotézy a domněnky.

V takových případech člověk používá abstraktní myšlení.

Abstrakce - co je v psychologii?

Abstrakce je proces poznávání, při kterém dochází k rozptýlení se od nepodstatných vlastností, parametrů, vztahů jevů nebo objektů, aby se odhalily jejich nejdůležitější generalizační vzorce.

Jinými slovy, toto je zobecnění, které může být děláno na objektech nebo jevech, procesech, které odvádějí pozornost od některých jejich vlastností.

Následující pojmy jsou spojeny s abstrakcí:

1. Abstraktní logika. Odráží schopnost člověka rozumět, přemýšlet, vytvářet prohlášení, používat ne specifické údaje, ale koncepty.
2. Abstraktní obrázky jsou obrazy, které neodpovídají žádnému skutečnému subjektu.
3. Abstraktní závěry - myšlenka, která vznikla na základě několika soudí o něčem.

Přečtěte si o hlavních bodech a nápadech Gestalt psychologie zde.

Koncept abstraktního myšlení

Co je abstraktní myšlení v jednoduchých slovech? Co znamená abstraktní myšlení?

Než se podrobně zabýváme abstraktním myšlením, je třeba poznamenat, že existují následující typy myšlení:

Praktický (vizuálně-efektivní) - je založen na dojmů ze smyslů, od primárních obrazů určitých jevů. V takovém případě se situace mění při přímých objektech.

Vizuálně-figurativní - nezáleží na skutečných jevech a objektech, ale na jejich sekundárních snímcích - například na snímcích, schematických plánech.

Abstraktní-logické - myšlení, v němž se vytváří poslední myšlenka v procesu operace s abstraktními koncepty.

Abstraktní-symbolická - v níž dochází k vnímání informací přenášených různými symboly.

Kromě toho může být veškerá duševní činnost člověka zastoupena ve formě následujících mentálních operací:

1. Analýza Separace celku na části. V tomto případě je znalost celku dosaženo důkladnějším zkoumáním jeho jednotlivých částí.
2. Syntéza Spojení fragmentovaných částí do jednoho.
3. Zobecnění Výběr společných vlastností, které jsou vlastnictvím jevů nebo objektů, následované jejich kombinací na tomto základě.
4. Klasifikace. Rozdělení a seskupování jevů nebo objektů do tříd (skupin) založených na společných rysech a jejich odlišnostech.
5. Abstrakce Stanovení vlastností jevů nebo objektů na základě jejich společných rysů s jednorázovou abstrakcí z některých jiných jejich vlastností, které jsou v této situaci bezvýznamné.

Jednoduše řečeno, abstraktní myšlení je aktivováno, když člověk nemá žádné přesné informace, dobré příklady, nekontaktuje se s reálnými objekty, ale je nucen spekulovat a vyvozovat určité závěry.

Takové myšlení je vlastní teoretickým vědcům, matematikům, ekonomům, programátorům.

Oni absorbují informaci ve formě číselných hodnot, kódy a převést jej pomocí vzorců a matematických operací - to znamená, že práce s tím, co nemůžete vidět, dotek, slyšet, vnímat skrze smysly.

Formuláře

Existují takové formy abstraktního myšlení:

1. Pojem V této formě myšlení je určena společná vlastnost, která je neodmyslitelná v objektech, které mají také určité rozdíly. Například - telefon. Telefony mohou být dotykem, tlačítkem nebo dokonce i diskem, jsou vyrobeny z různých materiálů, mají úplně jiné doplňkové funkce - baterku, fotoaparát nebo infračervený paprsek, ale od těchto rozdílů můžete odlišit jejich společnou funkci - volat.
2. Rozsudek. Cílem rozsudku je získat něco potvrzení nebo vyvrácení. V tomto případě může být rozsudek jednoduchý a složitý. V poháru není voda - to je jednoduchá věc. Je jednoznačný a krátký, v něm nejsou žádné další akce nebo jevy. Příklad komplexního rozsudku - pohár byl zaklepán a voda se z něj vylila.
3. Inference. Tento formulář je myšlenkou založenou na dvou nebo více soudech.

Závěr sestává ze tří fází - předpoklad (počáteční rozsudky), závěr (logický proces myšlení nad počátečními soudy) a závěr (vzniklý konečný rozsudek).

Příklady

Dobrým příkladem abstraktního myšlení je matematika.

Při řešení příkladů pracujeme pouze s čísly, nemáme tušení o tom, o čem se mluví. Jedná se pouze o některé číselné hodnoty.

Nicméně, provádět určité akce s touto hodnotou a přichází k nějakému závěru.

Také abstraktní myšlení se projevuje v plánování. Člověk si stanovuje jakékoliv cíle, počítá své vlastní možné kroky a situace, které vedou.

V takovém případě zamýšlená situace ve skutečnosti neexistuje, ale na základě závěrů života člověka se stává více předvídatelným, zaměřeným a organizovaným.

Přesto abstraktní myšlení nevede vždy k správnému posouzení situace.

Například žena, která měla negativní zkušenost s několika partnery, se může domnívat, že všichni muži mají určité negativní vlastnosti - lenost, hrubost, lhostejnost.

Jak se vyvíjet?

Aplikace abstraktního myšlení dítěte začíná v předškolním věku.

Zpravidla se to shoduje s dobou, kdy začne mluvit.

Srovnává své hračky, zjišťuje rozdíly jednoho druhu zvířat od druhých, učí se psát a počítat.

Ve školním období je jistě abstraktní myšlení nutností, protože se objevují takové předměty jako matematika a fyzika.

Současně byla věnována větší pozornost rozvoji abstrakce v dětství, tím snadněji člověk používá tento typ myšlení av dospělosti.

Rozvinuté abstraktní myšlení dává osobě následující výhody:

1. Reflexe světa bez potřeby kontaktu s reálnými objekty. Osoba může pracovat se všemi daty, aniž by bylo nutné používat smysly.
2. Zobecnění jevů. To umožňuje efektivněji získávat a využívat své vlastní znalosti v různých situacích. Osoba obdrží jakékoliv informace, shrnuje ji s již existujícími poznatky a následně si ji lépe vzpomíná a vytáhne z paměti.
3. Jasné vyjádření myšlenek. Myšlienkové procesy se mohou objevit i bez vnitřního dialogu, ale konečný úsudek je snadno transformován do řeči.

Přestože rozvoj abstraktního myšlení v dětství je velmi důležitý, je dokonce možné, že dospělý ho cvičí vykonáním určitých cvičení.

Je důležité, aby byly systematické - pouze běžné třídy mohou vést k hmatatelným výsledkům.

Úkoly

Úkoly pro abstraktní myšlení:

1. Vycházet z oxymoronů. Je třeba přijít s několika frázemi, ve kterých budou slova ve smyslu protější - například černý sníh, studený oheň, jasná tma.
2. Zpětné čtení. Pro toto cvičení musíte přečíst knihu o umění v kapitolách v opačném pořadí a snažit se přesně určit, co příběh začal v knize, která předcházela této nebo té události.

Toto je poměrně složité cvičení, takže je nejlepší, abyste si s jednoduchým spiknutím vzal kusy.

Funkce položky. Měli byste uvažovat o co největším počtu způsobů, jak tuto nebo tu věc použít - například můžete psát dopis na kus papíru, vyrobit z něj obálku, zapálit ho ohněm apod.

Analýza komunikace. Ve večerních hodinách, je třeba prezentovat lidem, s nimiž jste se v průběhu dne, zatímco si pamatovat nejen obsah rozhovoru, ale tón, držení těla partnera a jeho gesta, výraz obličeje, životní prostředí - a reprodukovat dialog v úvahu, stejně jako je to možné v detailu.

Počáteční dopis Měli byste napsat nějaký dopis na kus papíru a po určitou dobu se pokuste zapamatovat si maximální počet slov začínajících tímto dopisem.

na obsah ↑

Abstrakce

Abstrakce v psychologii je středem pozornosti osoby na konkrétní situaci, ve které ji vnímá z třetí pozice, tj., Že se na ní neúčastní, je nad ní.

Abstrakce nastavuje obecný směr, pomáhá formulovat cíl správněji, zbavuje nerelevantních faktorů v situaci, zaměřuje se na důležitější nuance.

Nedostatek abstrakce ze situace může vést ke stresu, pocitu morální nespokojenosti, nízké sebeúcty a problémům s komunikací.

Jak se naučit abstraktní?

Použitím příliš složitých psychologických postupů se můžete naučit abstrakt od toho, co vám může zabránit v nastavení vlastních cílů a dosažení těchto cílů:

Ze společnosti

Dlouhý pobyt ve stejné společnosti může negativně ovlivnit člověka jako jednotlivce - postupně vstupují do jeho života postupně sociální normy této společnosti, vzorce myšlení a vnímání určitých situací. Tím se snižuje flexibilita chování a reakce v různých situacích.

Chcete-li abstraktní od společnosti, zkuste delší dobu zůstat sám. Současně se snažte nepamatovat si své okolí. Zaměřte se na své vlastní touhy.

Vyberte si povolání, které upřednostňujete - procházku po lese, zvedání hub, rybolov, meditace, čtení knihy - ten, který nevyžaduje přítomnost jiné osoby poblíž.

Změňte své zaměstnání - nové zážitky vás budou odvádět od obvyklých vzorů a přepnete se na vlastní vnímání.

Z člověka

Někteří lidé, a to i přesto, že nás nevnímají jako nepříjemní, mohou významně ovlivnit náš názor na svět.

V tomto případě mohou být naše přání a touhy překonány na přání této osoby.

Chcete-li abstrahovat od určité osoby, můžete dočasně změnit svůj sociální okruh.

Je žádoucí, aby se s vámi stali sympatizujícími novými známými a komunikace přinášela příjemné emoce.

Analyzujte, jak se tato osoba liší od vašich nových známých a zjistěte rozdíly. Můžete také být sám, dělat svou oblíbenou věc.

Od nepříjemných lidí

Stává se, že musíte být ve společnosti nepříjemných lidí, které se nemůžete vyhnout - například v práci. Současně mohou akce nebo chování těchto lidí obtížně soustředit se na vykonávaný úkol.

Abyste je z nich vyloučili, nesnažte se je vyloučit z vaší pozornosti, nevidíte jejich řeč jako něco, co lze zastavit, ale představte si, že to je hluk pozadí, který může zmizet sám.

Jako například často neslyšíte tiketování hodin nebo se nemyslete, co se děje na obrazovce neustále v televizi.

Ze situace

V těžkých situacích mohou být vaše myšlenky zmatené a emoce narušují přijetí rozumných chladnokrevných rozhodnutí.

V takových případech je třeba se zaměřit na dýchání a počítat, například až deset.

Pravé hodnocení může přijít jen s časem.

Také si zkuste představit, že jste daleko od tohoto místa, nebo že se situace stane jiné osobě. Snažte se vyhazovat drobné rozptýlení, zaměřte se na nejdůležitější problémy.

Aby se pomohlo naučit se abstraktní, může člověk obvykle předem naplánovat záležitosti, jasně stanovit cíl a následovat ho.

V každé situaci se snažte zvýraznit důležité a drobné body - snad pro to budete muset nejdříve analyzovat několik případů a napsat závěry v poznámkovém bloku. Naučte se pořadí - nepokoušejte se dělat několik věcí najednou.

Abstraktní myšlení se používá v mnoha životních situacích, proto nemůžeme ignorovat schopnost rychle a správně myslet abstraktně.

Uvědomte si, že myšlenkové procesy jsou podobné sportovnímu cvičení - pravidelné cvičení vám pomohou výrazně rozvinout vaše schopnosti.

O abstraktním myšlení člověka v tomto videu:

Co je to abstraktní myšlení a jak se to projevuje?

1. Definice 2. Formy 3. Druhy myšlení 4. Vlastnosti 5. Jsou lidé stejně rozvíjeni abstrakce? 6. Metody rozvoje abstraktního myšlení 7. Abstraktní myšlení a děti

Každý člověk v jeho každodenním životě používá řadu myšlenkových procesů, jedním z nich je abstraktní myšlení.

Abstraktní myšlení je vlastní pouze člověku. Žádné zvíře nemá podobnou schopnost.

Definice

Abstraktní myšlení je typ myšlení, ve kterém člověk vykresluje detaily a přemýšlí o širokém pojetí, vidí celý obraz. Tato funkce mozku vám umožní jít za normální, jít na svůj cíl, bez ohledu na názory jiných lidí, dělat nové objevy. V moderním světě mnoho zaměstnavatelů velmi oceňuje takové schopnosti svých zaměstnanců, poskytuje nestandardní řešení problémů, nové originální projekty. Rozvíjení abstraktního myšlení u dítěte je pro rodiče důležitým úkolem, protože v mnoha ohledech je to klíč k jeho úspěchu v budoucnu.

Formuláře

Abychom pochopili podstatu myšlení, stojí za to zjistit, jaké formy má. Formy myšlenkových procesů:

Koncept je schopnost charakterizovat objekt nebo jev podle jeho nejdůležitějších vlastností v jedné nebo několika slovech. Příklad: šedá kočka, rozvětvený strom, tmavovlasá dívka, malé dítě.

Soud je zvláštní forma myšlení, která popisuje objekty a procesy ve vnějším světě, jejich propojení a interakci. Může schvalovat nebo popřít jakékoli informace. Rozsudek je zase rozdělen na jednoduché a složité.

Příklad jednoduchého soudu: "tráva roste". Těžký úsudek: "Slunce svítí mimo okno, proto je počasí dobré," má vyprávěcí charakter.

Inference je forma myšlení, díky níž na základě několika rozsudků člověk vyvozuje závěr, který v podstatě bude obecným soudem. Inference se skládá z prostorů a závěrů. Příklad: jaro přišlo, ulice je teplejší, tráva začala růst.

Abstraktní myšlení umožňuje nejen volně pracovat s těmito třemi pojmy, ale také je aplikovat v životě. Často v každodenních aktivitách využíváme všechny tři formy abstraktního myšlení, aniž si je všimne.

Typy myšlení

V psychologii existuje několik typů myšlení. Toto rozdělení je odrazem schopnosti člověka kombinovat slovo, činnost a myšlenku nebo obraz. Psychologové je rozdělují tímto způsobem:

1. Konkrétně efektivní nebo praktické.
2. Specifické nebo umělecké
3. Slovo-logické nebo abstraktní.

Zvláště je třeba říci o sloveso-logickém typu, protože to je on, kdo doprovází všechny významné úspěchy lidstva.

Zvláštní funkce

Jak bylo řečeno opakovaně, tento typ myšlení je základem empirické kognitivní funkce. Psychologové se neustále snaží zlepšit a specifikovat procesy, které se vyskytují v našich myslích. Je obvyklé rozdělit několik směrů v abstraktním myšlení, založené na úkolech, které se člověk snaží řešit:

1. Idealizovat
2. Zobecnění.
3. Příjemně smyslná.
4. Izolace.
5. Aktuální nekonečno.
6. Konstruktivizace.

Idealizující forma zahrnuje nahrazení reálných konceptů ideály. To velmi komplikuje analýzu okolního světa, protože je velmi obtížné najít ideál nebo použít ideální řešení na skutečné okolnosti. Lidské reprezentace jsou naprosto dokonalé. Příklad: "úplně bílý sníh".

Generalizační typ je hlavní zbraň matematiků. Je charakterizován vnímáním myšlenkového předmětu obecně, zbavováním jeho detailů a specifik, a proto je to trochu rozvedeno od reality.

Primárně-smyslový typ spočívá v abstrakci od některých vlastností jevů a objektů, zatímco jejich další vlastnosti se dostávají do popředí. Tento typ je nezbytný pro každou lidskou činnost, protože je zodpovědný za vnímání okolního světa.

Izolační typ spočívá v tom, že se soustřeďuje pozornost na jednu z nejdůležitějších podrobností člověka, zatímco nezáleží na zbytku objektu.

Konstruktivizace je odvrácením od obecných charakteristik objektu nebo okolností.

Také abstraktní myšlení je rozděleno na:

Jsou lidé stejně rozvíjeni abstrakce?

Odpověď je jednoznačná - ne. Každý z nás je obdařen schopnostmi, a jsou všechny odlišné, proto je lidstvo tak rozmanité ve svých názorech, zájmech a aspiracích. Například, někdo píše poezii a druhý skládá prózu, někteří nemyslí na sebe bez hudby, zatímco jiní dávají přednost tahání. Tato rozmanitost umožňuje společnosti rozvíjet a objevovat ve všech sférách života. Žít ve světě, kde každý myslí stejným způsobem, by to bylo zajímavé? Nicméně, abstraktní myšlení může a má být rozvíjeno.

U pacientů s oligofrenií, mentální retardací a dokonce i některými behaviorálními odchylkami si psychiatři všimnou špatně vyvinutého abstraktního myšlení nebo úplnou absenci.

Vývojové techniky

Vývoj abstraktního myšlení je dlouhý a náročný proces. Ale všechno není tak děsivé, jak se to může zdát na první pohled. Aby bylo možné rozvíjet tento typ myšlení, stačí, aby osoba pouze dva nebo třikrát týdně věnovala hodinu a půl řešení logických problémů a hádanek. To je velmi fascinující proces a nebudete mít čas se dívat zpět, protože se stane vaším oblíbeným hobby! V moderním světě existuje dostatek publikací pro vývoj logiky, jelikož cvičení a úkoly lze nalézt na internetu. To znamená, že nalezení takových informací není obtížné. Existuje například oblíbený web, který představuje hádanky s různou složitostí.

Tento způsob myšlení pochází z východu od doby starověkého světa. Vznikla jako část logiky. Samotná logika je schopnost přemýšlet a rozumit, vyvozovat závěry o věcech a jejich podstatě. Abstraktní myšlení vám umožňuje vytvářet teoretické schémata.

Při pravidelných třídách výsledky nebudou trvat dlouho. Za několik týdnů bude možné si všimnout, že je snazší myslet, stavět dlouhodobé plány, řešit problémy, které dříve způsobily potíže.

Malý muž je otevřená kniha, ve které můžete psát cokoliv! Děti jsou náchylnější k učení a rozvíjení všech schopností. Schopnosti dítěte, musíte rozvíjet hraní. Moderní hračkářský průmysl nabízí bohatý výběr her pro včasný vývoj. Například to mohou být malé puzzle, mozaika, banální pyramida. Ve věku dospělosti, aby učil dítě, aby ho přemýšlel, pozvat ho, aby se podíval na obrázky v knihách, aby vysvětlil, jak rozumí tomu, co se s nimi děje.

Významné je učení dítěte k abstraktnímu myšlení. Abstraktní myšlení není jen závazkem jeho tvůrčího vývoje, ale také schopností zpochybňovat vše, dosáhnout všeho prostřednictvím zkušeností. Rozvinuté myšlení pomáhá shromažďovat, analyzovat informace a vytvářet nezávislé závěry a pak je podporovat pomocí osvědčených skutečností.

Abstraktní myšlení

Abstrakce nebo abstrakce (z latinského abstrakta - "rozptýlení", kterou Boethius představil jako překladu řeckého termínu používaného Aristotelem) je duševní rozptýlení, oddělování od těchto nebo jiných aspektů, vlastností nebo spojení objektů nebo jevů k izolaci základních rysů.

Slovo "abstrakce" se používá ve dvou směrech:

• Abstrakce - proces, stejně jako "abstrakce"
• Abstrakce - "abstraktní koncept", "abstrakt", výsledek abstrakce.

Abstraktní koncept je mentální konstrukce, která je jakýmkoli konceptem nebo nápadem, která je schopná ztělesňovat určité objekty nebo jevy skutečného světa, ale současně abstrakt ze svých konkrétních inkarnací. Abstraktní konstrukce nemusí mít ve fyzickém světě přímé analogie, což je typické například v matematice (obecně je to pravděpodobně nejabstraktnější věda).

Abstrakcí je forma poznávání, která je duševní izolací základních vlastností a spojení objektu a jeho odvrácení od ostatních vlastností a spojení, které jsou považovány za "soukromé", bezvýznamné. Tato teoretická generalizace umožňuje odrážet základní zákony zkoumaných předmětů nebo jevů, studovat je a také předpovědět nové neznámé zákony. Holistické formace, které tvoří okamžitý obsah lidského myšlení - pojmy, rozsudky, závěry, zákony, matematické struktury apod., Se chovají jako abstraktní objekty.

Potřeba abstrakce je dána situací, kdy se objevují rozdíly mezi povahou intelektuálního problému a bytostí předmětu v jeho konkrétnosti. V takovém případě člověk používá například možnost vnímat a popsat horu jako geometrickou podobu a pohyblivou osobu - jako určitou kombinaci mechanických páček.

Některé druhy abstrakce podle druhu nepodstatných:

• generalizující abstrakci - dává obecný obraz fenoménu, odvozeného od zvláštních odchylek. Výsledkem takové abstrakce je obecná vlastnost zkoumaných objektů nebo jevů. Tento typ abstrakce je považován za základní v matematice a matematické logice.
• idealizace je nahrazení skutečného empirického jevu s idealizovanou schématem, odvozenou od skutečných nedostatků. V důsledku toho se vytvářejí koncepty idealizovaných (ideálních) objektů ("ideální plyn", "absolutně černé tělo", "přímý", "sférický koně ve vakuu" (z anekdoty o idealizaci) atd.).
• izolace abstrakce - izolace studovaného jevu z jisté integrity, odvrácení od možností, které nejsou zajímavé.
• abstrakcí skutečné nekonečnosti je odvrácení od základní nemožnosti fixace každého prvku nekonečné množiny, tj. nekonečné množiny jsou považovány za konečné.
• konstruktivizace je odvrácením od nejistoty hranic reálných objektů, jejich "hrubnutí".

• formální abstrakce - izolace vlastností, které jsou důležité pro teoretickou analýzu;
• podstatná abstrakce - izolace vlastností, které mají praktickou hodnotu.

Pojem "abstrakt" je proti konkrétnímu (konkrétnímu myšlení - abstraktnímu myšlení).

Abstraktní myšlení znamená práci s abstrakcemi ("člověk obecně", "třetí", "strom" atd.), Které lze považovat za rozvinutější úroveň duševní činnosti ve srovnání s konkrétním myšlením, které se vždy zabývá konkrétními objekty a procesy "Bratr Vasya", "tři banány", "dub ve dvoře" atd.). Schopnost abstraktního myšlení je jednou z charakteristických rysů člověka, která se zdálo, že byla vytvořena současně s jazykovými dovednostmi a z velké části díky jazyku (např. Člověk nemohl ani mentálně používat číslo "tři obecně" bez toho, aby měl pro něj určitý jazykový znak "Tři", protože ve světě kolem nás takový abstraktní, nesouvisející koncept prostě neexistuje: vždy jsou to "tři lidé", "tři stromy", "tři banány" atd.).

V evropské filosofii a logice se abstrakce zpravidla interpretuje jako metoda postupné produkce konceptů, které tvoří stále častější reprezentace reality (hierarchie abstrakcí). Nejrozvinutější systém abstrakcí má matematika. Stupeň abstrakce koncepce, o níž se diskutuje, se nazývá úroveň abstrakce. Například, v závislosti na cílech a cílech, lze argumentovat o stejném předmětu na různých úrovních abstrakce: například od konkrétního Petra Ivanoviče lze abstraktně odvodit sanitární inženýrství obecně, člověk může - technikovi, člověku, savci, živé bytosti, až jeden, atd.

Definice prostřednictvím abstrakce je způsob, jak popisovat (vybírat, "abstrakovat") neurčené smysluplně ("abstraktní") vlastnosti objektů tím, že se na danou doménu nastaví určitý typ rovnosti (identita, ekvivalence). Takový vztah, který má vlastnosti reflexivity, symetrie a přechodnosti, vyvolává rozdělení domény na nepřekračující třídy (třídy abstrakce nebo třídy ekvivalence) a prvky patřící do stejné třídy jsou nerozlišitelné od takto definované vlastnosti.

Například počet, vlastnost, kvalita, kvantita, matematika, filozofie, mytologie, parapsychologie, metafyzika, informace

• V dialektické logice se koncept abstrakce často používá v negativním smyslu: jako něco jednostranného, ​​nevyvinutého, příliš odděleného od života, na rozdíl od betonu.

• Talk nesouhlasím. Nejasná, mlhavá projev myšlení. Například dostal takovou abstrakci, že nikdo nic nepochopil.

• V oblasti softwaru se abstrakce týká algoritmu a způsobu zjednodušení a oddělení částí, které se soustředí na určité koncepty současně.

Abstraktní myšlení

Každá osoba zhruba rozumí tomu, co je abstraktní myšlení, ale často je to jen intuitivně zmateno ve spojeních mezi abstrakcí, abstrakcí a reflexí.

Co znamená abstraktní myšlení? Proč je potřeba a proč nemůžeme dělat konkrétní? Jaké formy abstraktního myšlení obvykle odlišují? Co dělat pro rozvíjení schopnosti myslet? Co se netýká tohoto typu myšlení? Všechno toto se pokusím vám dnes odpovědět.

Pro snadnější vnímání dnešního tématu doporučuji začít s krátkým videem.

První věc, která mi přichází v úvahu, když se mě lidé ptají na toto myšlení (psychologové také nazývají teoretickou, koncepční): toto je myšlení pomocí abstraktních pojmů. Ale když jsme takto odpověděli, nebudeme absolutně chápat nic o myšlení nebo o tom, jaké pojmy lze nazvat abstraktní.

Takže abstraktní myšlení je psychologický proces, při kterém člověk hledá řešení problému, aplikuje koncepty a provádí činnosti v mysli, ale ne otáčí se k zkušenostem nebo smysly.

Proč nemůžeme vyřešit problémy založené na okolní realitě? Je třeba si uvědomit, že znalosti, které máme, jsou příliš nedostatečné. Stále jsme konfrontováni s neúplností našich myšlenek o světě. Kdybychom se spoléhali jen na ně, nic dobrého by nebylo skončeno. Abstrakce nám pomáhá alespoň vyřešit situaci a začít jednat. Takže nejprve čistě teoretické přechází do praktické. V této věci nám pomáhají následující formy abstraktního myšlení.

Koncepce, úsudek, závěr

Tyto kategorie nelze rozvést od každodenního života člověka. V praxi jsou testovány a tvrzeny.

S pomocí konceptu nazýváme objekt nebo několik objektů jeho charakteristickými rysy. Například židle jako nábytek se zády určenou pro jednu osobu je již koncepcí. Ale láska, smysl, bolest, smutek už nejsou jen pojmy. Jsou abstraktní: nemůžeme se jich dotknout, dotýkat se je.

Rozsudek obsahuje výrok o zákonitostech světa a jeho vztazích. Dnes je dobré počasí jednoduché. Ale komplex: "Dnes není déšť, což znamená, že počasí je dobré."

Inference má několik souvisejících souvislostí, spojuje je a vytváří nový výsledek. Připomeňte si od René Descartes: "Myslím; proto existuji. "

Dar abstraktního myšlení

Teoretická schopnost myslet nám pomáhá vzájemně se rozumět, ne ztratit se v různých zkušenostech: předtím, než uděláte krok, přemýšlejte! Také nám přináší pár kroků k poznání pravdy. Všichni lidé jsou odměňováni koncepčním myšlením daru, ale ne každý to dělá stejně obratně.

Vývoj abstraktního myšlení se objevuje v dětství, kdy se dítě začíná učit svět, seznámí se se základními pojmy. Již v předškolním věku je třeba pomáhat dítěti: nabídnout řešení hádanek, odpovědět na jeho choulostivé otázky o struktuře světa, poskytnout příležitost k fantazii.

Dospělý, který se snaží lépe přemýšlet, může začít řešit logické problémy. Budou mít velmi rychlý účinek, a přesto schopni skutečně zaujmout. V síti například každý den existuje velké množství karet, jejichž řešení by bylo užitečnou společnou zábavou.

Podivně, logika je spojena s kreativitou, rozvojem představivosti. Podívejte se na mraky. Připomínají vám někdo? Hledejte ty, které vypadají jako zvířecí nebo lidské postavy. Sdílejte svůj objev s blízkým. Není to jen rozvíjení myšlení, ale také spojení.

Jak dlouho hrajete ve stínu v polosvětleném pokoji? Ale toto komické cvičení také vážně rozvíjí hlavu.

Charakteristika abstraktního myšlení

Schopnost myslet vám umožňuje opustit zbytečné detaily, vidět z nové strany obtížnou situaci. To znamená, že příležitost k objevu se zvyšuje. Nebo najít originální řešení problému, když se situace zdá beznadějná. Je třeba si uvědomit, jaké vlastnosti abstraktního myšlení mají.

Je to:

1. Nevztahuje se na smysly (a to se liší od specifických). Chcete-li získat nejnovější informace, není třeba být blízko k předmětu našich myšlenek. Stačí se spoléhat na své zkušenosti. Například po obdržení dvojice student už ví, co ho čeká doma.
2. Shrnuje různé předměty a odhaluje vzory okolního světa. Zobecnění zjednodušuje informace, urychluje přístup k nim (zapamatováním charakteristických rysů). Například, když si několik lidí současně požádá, aby si představili psa, budou čerpat představivost psů různých plemen, ale všichni budou představovat tato zvířata s jejich vlastnostmi.
3. Úzce příbuzná řeči - slovní vyjádření myšlenek. Myšlenky mají v našich hlavách "zvuk". Je to jazyk, který je prostředkem k vyjádření a stanovení informací.

Pokud si pamatujete tyto tři charakteristiky, můžete snadno rozlišit ty věci, které nejsou formou abstraktního myšlení. Například prezentace. Koneckonců je neoddělitelně spojena s vnímáním našich smyslů. Dokonce i když jste v okamžiku, kdy nejste s objektem v okolí, jakmile jste byli a mohli studovat, a pak si jen pamatujte. Myšlenky na chuť jídla, obraz člověka, na chlad nebo teplo, nejsou příbuzné myšlení, jsou mnohem bližší k vnímání.

Jak to člověk myslí?

Člověk může být překvapen schopností člověka stavět složité logické řetězce, přemýšlet o osudu vesmíru, ale fakt zůstává: všichni opravdu máme teoretické myšlení. To mimochodem je jedním z našich rozdílů od zvířat.

Lidská zvědavost, touha pochopit pravdu, budovat úplný obraz reality - to vše nás motivuje myslet. A myšlenky samy o sobě nám způsobují nutkání přejít k praxi, potvrdit je nebo ověřit je. Příklady abstraktního myšlení jsou vždy spojeny se skutečným životem. To je to, co jsme dělali:

• zamyslet se nad existencí boha
• hádat o pravé lásce,
• studovat a aplikovat bohyni teorie a logiky - matematiky (tato věda je zcela založena na abstraktních pojmech),
• sen o budoucnosti
• vtipy používají smysl pro humor
• vytvořit něco nového.

A tak... Není možné vypsat všechno a je to nutné?

Abstraktní myšlení nás činí přiměřenou. To nás vede bez zraku. Prostřednictvím tohoto procesu máme příležitost učit se a vytvářet významy. Jinak, jak bychom žili?

Byl bych rád, kdyby článek zahájil proces vašeho myšlení a vy jste se naučili něco nového. Pokud chcete, sdílejte s přáteli v sociálních sítích. Nechť světlo myšlení nezmizí.

Všechno nejlepší, s úctou, Alexander Fadeev.

Sdílejte nebo ušetříte, nezapomínejte!

Autor: Alexander Fadeev

Přidat do záložek: https://fadeev.su

Ahoj Jmenuji se Alexander. Jsem autorem blogu. Již více než 7 let jsem vyvíjel webové stránky: blogy, vstupní stránky, internetové obchody. Vždy rád se setkáváme s novými lidmi a vaše dotazy, připomínky. Přidat do sociálních sítí. Doufám, že vám tento blog bude užitečný.

Abstraktní myšlení

Abstraktní myšlení je jedním z typů myšlení, které umožňuje abstraktní situaci od drobných detailů a pohledu na to jako celek. Abstraktní myšlení vám umožňuje postupovat každý člověk, překračovat hranice pravidel a norem, vytvářet nové objevy. Schopnost uvažovat abstraktně by se měla vyvíjet u člověka od velmi raného věku, a čím je aktivněji rozvíjena, tím lépe. Po představení situace v jiném světle a při pohledu na ni jiným způsobem si budete moci poskytnout neocenitelnou pomoc při hledání nových řešení a vystupování ze složité situace.

Jak předat potřebné informace a pochopit.

Formy abstraktního myšlení

Abstraktní myšlení je rozděleno do tří forem, bez pochopení, které bude velmi obtížné pochopit, co je abstraktní myšlení.

1. Pojem Zahrnuje zvláštní způsob myšlení, ve kterém je objekt nebo soubor objektů zobrazen jako jeden nebo více znaků. Takové označení by mělo být významné. Základní pojmy mohou být vyjádřeny jako fráze nebo v jednom slově, například "listy", "pes", "studentka", "hnědý oči".
2. Rozsudek. V době úsudku, potvrzení nebo odmítnutí, fráze, která popisuje okolní objekty nebo prostor. Nastavte vzor a vztah. Soud je však rozdělen na složité a jednoduché. Například, jednoduché, může být vyjádřeno jako "Chlapec chodí na ulici". Těžký úsudek je vyjádřen trochu jinak: "Začalo pršet, stalo se zima" a má formu deklarativní věty.
3. Inference. Jedna z forem myšlení, během níž je jeden nebo více vzájemně propojených souvislostí spojeno dohromady a jeden závěr je učiněn. Tento závěr je novým argumentem. To je základ logicko-abstraktního myšlení. Rozsudky, které dále vedou k vytvoření konečné verze, se někdy nazývají předpoklady a konečný rozsudek se nazývá "závěr". Abstraktní myšlení znamená volné myšlení, pracující s úsudky, koncepcemi a závěry, bez nichž by kategorie neměly žádný význam bez korelace s každodenním životem.

Vadim Lyovkin - Jaká je cena logických chyb

Abstraktní myšlení je velmi důležité v lidském životě, proto má řadu charakteristických rysů:

1. Dokáže odrážet svět bez ovlivnění lidských smyslů. Jinými slovy, člověk nepotřebuje přímý kontakt s fenoménem nebo objektem, aby získal nové informace. Výsledek osoby obdrží na základě svých znalostí. (Například student v řešení nového problému spoléhá na dříve získané znalosti).
2. Generalizované jevy k identifikaci vzorků. Každá osoba se snaží zjednodušit proces myšlení, což zvyšuje jeho účinnost a rychlost. To vede k zobecnění. Informace o jevu nebo objektu jsou sníženy a přístup k němu je zrychlen. Například, přemýšlet, člověk hledá něco společného mezi různými objekty, a tak je uvede do jednoho řádku. Nyní není nutné, aby si zapamatoval všechna data o dané položce z jedné série, ale je nutná pouze její charakteristika. Například stačí si představit zvíře, objekt se objevuje ve fantazii, která se vyznačuje běžnými znaky, hlavou, trupem, tlapkami atd. Potom zadejte typ zvířete.
3. Mezi myšlenkami a jazykovým vyjádřením existuje neoddělitelné spojení. Obvykle je proces myšlení rozdělen do dvou fází: myšlení bez pomoci jazyka a "vnitřního dialogu", který probíhá ve spojení se sebou samým. Nebudeme popřít, že většina informací pochází z knih, internetu, médií. Všechno se děje psaným (mluveným) jazykem. Tedy osoba získává nové informace ze zdroje, zpracovává je, vytváří něco nového a opravená. Proto je jazyk nejen jako metoda vyjadřování, ale také jako metoda konsolidace informací.

Výbuch abstraktního myšlení

Vědomí a podvědomí

Co musíte udělat pro rozvoj abstraktního myšlení

Abstraktní myšlení nemůže být pro všechny totožné. Někteří mají schopnost malovat, jiní poezii a jiní si mohou myslet abstraktně. Ale je nutné vytvořit abstraktní myšlení a musíte začít ve velmi mladém věku, musíte mít příležitost přemýšlet, uvažovat a fantazovat.

Dnes na regálech obchodů, na internetových stránkách, existuje mnoho hádanek, logických hádanek, které dávají "mouku" jídlu. Pokud máte touhu rozvíjet abstraktní myšlení, nejen pro malé dítě, ale i pro sebe, dvakrát týdně trváte pouze 40 až 60 minut, abyste se ponořili do řešení logických problémů. Efekt se objeví velmi rychle. V dětství je mozek dítěte schopen rychle vyřešit složité úkoly, ale čím aktivnější je trénink a tím složitější je úkol, tím lépe a pozoruhodněji výsledky.

Při absenci abstraktního myšlení mohou vzniknout mnohé problémy nejen s tvůrčí činností, ale také při studiu určitých disciplín, kde jsou potřebná abstraktní myšlení. To je důvod, proč stojí za to přitahovat děti k řešení hádanek a úkolů.

Neustálý rozvoj abstraktního myšlení pomáhá odhalovat tajemství přírody, poznat pravdu, rozlišovat lži. Tato metoda znalostí se výrazně liší od ostatních, protože nevyžaduje přímý kontakt s předmětem, který je předmětem studia, umožňuje vzdálené závěry a závěry.

Kontakter Sofoos. Channeling Úvod do volného myšlení. Praktické přístupy

Muž s abstraktní myšlení

Pravděpodobně mnoho lidí přemýšlí o tom, jak vypadá stejně jako osoba s výrazným abstraktním myšlením. Taková osoba má v hlavě neustále úvahy, myšlenky, fakta, řetězce atd. oni mluví jazykem složitých pojmů, symbolů, dávají jim to velkou radost. Nejčastěji jsou jasně rozvinuté abstraktní myšlení posedlé muži, ženy jsou mnohem méně pravděpodobné. Tito lidé chodí studovat na fyzicko-technické, matematické a mechanické fakulty, to je jejich prvek. Neformálně se oblékají, nemyslí na styl, nemůžou si všimnout toho, že jsou tlačítka vypnuta. Energie ve fyzickém plánu není pozorována, veškerá její činnost spočívá v mozku. Nepozorní vůči ostatním lidem, v rozhovoru vytvářejí složité řetězce, někdy zapomínají na to, kde začali rozhovor, nebo o čem to jde. Domácí problémy s nimi jsou zanedbatelné, nedávají jim zvláštní pozornost. Tito lidé žijí ve svém vlastním světě, někdy daleko od skutečnosti.

• Skvělý výkon, vášeň pro tuto profesi;
• Mohou představovat situaci z různých úhlů, myšlení je obtížné;
• Může opustit fyzický plán.

• sebecký, zaměřený pouze na sebe;
• nepozorný vůči příbuzným a přátelům, rozptýlený;
• nadměrně aktivní abstraktní myšlení vede k nepraktickým závěrům;
• teoreticky horlivě, ale v praxi pasivní.

Abstraktní myšlení je nedílnou součástí úspěšného a inteligentního člověka, který mu pomáhá nejen v samostatném rozvoji, ale také v budování kariéry a rodiny.